2005—2006年高考病句题类析

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1、2005—2006年高考病句题类析一.（2005） 语序不当 【7套涉及】1二．（2005）搭配不当【11套涉及】2一.（2005） 语序不当 【7套涉及】1．语和中心语的位置颠倒 例1。（2005山东卷6B）近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。句中主语“高校学生的培养”与后面后谓语搭配不当，原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养的”位置颠倒了，应改为“高校培养的学生” 2．多项定语次序不当 一般顺序:表领属性的或时间处所  指称或数量的短语   动词或动

2、词性短语  形容词或形容词短语   名词或名词性短语  另外,带有“的”的短语放在不带“的”的定语前面。                                  例2。（2005江西卷6A）南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。句中定语“好多种”位置不当，应放在“东西”的前面。 例3．（广东卷4A）他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。句中定语“180多家”的位置不当，应放“单位”前面。 3．多项状语次序不当 一

3、般顺序为：表目的或原因的介宾短语  表时间或处所的  表范围的  表情态或程度的  表对象的介宾短语 例4．（2005全国卷Ⅰ3A）自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。 句中“已经”与“累计”应该换位置。 例5．（2005湖南卷5D）生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。 语序不当。介词“被”的位置不当，应放在“通过”的前面。 4． 关联词语位置不当 例6．（2005广东卷4D）蒙古族同胞长期生活在

4、马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。 句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐具。” 5．主客颠倒 例7．（2005北京卷5D）强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。 递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。1语序不当【2006年】

5、（6套涉及）1（06北京卷）A.英国一本杂志社编的《野性大地》，摄影质量令人惊异，打开扉页，那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人。“荚国一本杂志社编的《野性大地》不妥，语序不当，应改为“美国某杂志社编的一本《野性大地》摄影集”；2（06浙江卷）D．上海音乐厅精心打造的“五一”晚会，奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。语序不当，把“俨然是”放到“奉献给观众”的前面。）3（06安徽卷）A．这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。“公益林管理者所发生的

6、营造、抚育、管理和保护等支出的费用”。4（06江西卷）B.采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。 “培养”与“水平”搭配不当。“大事”前的复杂定语应按以下习惯次序排列：1表指代领属或时间处所2表指称或数量3动词或动词短语4形容词或形容词短语5名词或名词短语。5（06辽宁卷）C．“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。 “世界园艺博览会历届”语序不当，应为“历届世界园艺博览会”。6（06山东卷）D．近年来，龙

7、口市各行政村以南山岗精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描给着家园未来美好的远景。语序不当，应将“描绘着家园未来美好的远景”改为“描绘着未来家园美好的远景”。二．（2005）搭配不当【11套涉及】1．主谓搭配不当 例8。（2005山东卷6A） 她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廓。主语“歌声”与谓语部分搭配不当，改为“歌”。 2． 动宾搭配不当 例9。（2005全国卷Ⅲ4D）法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。 “羞辱”与“自己的

8、不满”不能搭配。应改为“羞辱厂家或宣泄自己的不满”。 例10．（2005北京卷5A） 七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。动词“造就”和宾语“奇观”搭配不当，应把“造就”改为“形成”。 例11．（2005浙江卷5A）哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加