应用俄语专业教学计划

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1、2009级教学计划应用俄语专业教学计划一、学制（一）招生对象：高中毕业生及同等学力者（二）学制：三年二、培养目标坚持先进的办学理念，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，俄语优势突出，专业基础扎实，知识结构合理，具有创新精神和实践能力，适应民航、旅游、酒店管理及商务工作需要的复合应用型俄语人才。三、业务规格（一）工作岗位应用俄语专业培养具有扎实的俄语语言基础和广博的文化知识，并能在民用航空运输、旅游、星级酒店等部门熟练地运用俄语，从事服务、管理工作的复合型俄语人才。其具体工作岗位有：1．民航客运营销人员，客运市场调研员、策划员

2、，售票业务主管或客运市场主管；2．民航旅客运输组织管理人员；3．民航货物运输业务员,货运市场调研员、策划员，货运业务主管或货运市场主管；4．空乘服务及管理人员；6．航空运输代理人企业各类业务人员及各类管理人员；82009级教学计划7．旅行社工作人员（景点计划调配、车辆调配；导游；签证员等）；8．旅游景点企业服务，规划及景区管理人员等）；9．星级酒店服务及管理人员；10．会展企业服务及管理人员；11．其它相关行业的管理或服务型企业人员。（二）知识结构1．具备高等职业院校俄语专业所要求的听、说、读、写、译等方面的知识；2．了解并掌握民航、旅游、酒店等相关专

3、业的新理念；3．掌握民航运输服务及其管理方面的基础知识和法规；4．掌握旅游管理与服务、景区规划与管理、导游及其管理、会展企业和酒店管理等实际操作应用技能方面的基础知识和法规；5．熟练掌握计算机办公软件运用知识。（三）能力结构1．具备高等职业院校俄语专业所要求的俄语听、说、读、写、译等语言运用的基本能力；2．掌握处理民航运输业务和各种营销业务应有的基本能力；3．掌握旅游酒店管理的基本知识，熟悉旅游酒店及会展企业运营的各项流程，具有相对独立管理项目的能力；4．熟练应用计算机的能力；5．较强的自学和获取新知识的能力。82009级教学计划四、专业知识能力结构分

4、解见附表一五、教学模块及课程设置（一）教学模块教学模块是根据专业的培养目标及毕业生可能的就业岗位和应具有的知识、能力结构来设置的，一般情况每一知识能力结构模块对应一个教学模块。我们将按照教学模块及其之间的内在联系来组织教学，形成以能力模块为中心的各教学环节。通过各教学模块的学习和训练，形成该专业学生应有的知识结构体系，培养该专业学生必备的素质，构建该专业学生的能力结构，从而达到该专业培养目标的要求。(二)课程设置的指导思想1.课程设置，按照技术应用能力、职业素质培养为主线和“实际、实用、实践、实效”的原则设置课程和精选内容。2.三个加强原则，即加强基础

5、理论知识学习，加强俄语和计算机应用能力训练，加强实践能力的培养。3.“必须”和“够用”原则，即能力模块应反映专业培养目标之“必须”，课程设置应反映能力培养之“必须”；课程内容应涵盖能力模块和专业培养目标“必须”且“够用”的基础知识，增强课程的实用性和时效性。(三)课程设置见附表二六、实践教学环节82009级教学计划见附表三七、实践教学占总教学课时百分比1.课堂教学时数：10182.实践教学时数：9063.实践教学占总教学时数百分比：47.1%八、考证安排序号考证名称考核等级考试时间备注1全国高等学校非计算机专业计算机应用水平考试Ⅰ级第二学期必试2全国高

6、等学校英语应用能力A级第二学期必试3俄语导游证初级第四学期必试4大学俄语三级第四学期必试5航空运输销售代理国内客运上岗证第二学期后选试6航空运输销售代理国际客运上岗证第二学期后选试7航空运输销售代理国内货运上岗证第三学期后选试8航空运输销售代理国际货运上岗证第三学期后选试9101112九、教学进程计划表见附表四82009级教学计划附表一：专业知识能力结构分解基本素质思想政治素质身体素质文化基础哲学原理毛泽东思想邓小平理论思想道德法律体育应用俄语专业综合素质能力职业能力基本技能计算机应用能力力Windows环境下计算机使用的基本能力使用Office的基本

7、能力汉字输入能力用一门高级语言阅读和编写应用程序的能力操作和调试计算机的基本技能管理信息系统的分析设计基本技能俄语词汇及句型的运用能力俄语听说能力，俄汉互译能力。俄语阅读理解能力和俄语写作能力俄语语言能力通过高校计算机应用水平I、II级考试国内客票销售能力航空旅游知识参加国际航协教学中心组织的全球性IATA/UFTAA考试国际客票销售能力计算机旅客服务系统的使用能力民航运输专业俄语的应用能力旅游专业俄语的应用能力航空机电俄语的应用能力外贸俄语的应用能力全国俄语导游证综合技能专业技能管理能力民航运输和酒店管理认知和运用能力82009级教学计划附表二：课程

8、设置课程类别序号课程课时学分684532326460363023034681024261361