五年级综合实践计划new

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1、五年级综合实践计划                              一、学情分析   五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。学生学习纪律好，善于团结协作，对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣。但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。其次，因语文、数学课业负担比较重，课余时间大多被繁重的家庭作业占领，学生对挤时间去开展实践活动感到很有压力，很辛苦，个别同学甚至感到厌倦。因此目前亟待解决的问题是多和语数老师沟通协商，尽量让学生从繁重的课业负担解脱出来，多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的

2、问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。  五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。二、教材分析：    综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方

3、法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。三、活动目标：   1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。   2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。   3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程

4、，体验实践活动，实现学习方法的变革。   4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。四、活动评价    综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性

5、化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。 五、具体措施    1.教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。      2.努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。    3.利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。    4.善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。六、教学进度课题一：学会自我保护课题二：学校主人公课题三：月圆中秋节课题四： 海洋探秘 课题五：声音小天地课题六：栽培小能手课题七：玩纸课题八：探寻钟表世界课题一：学会自我保护教学内容：走近《中人民共和国未成年人保护法》二、远离

6、暴力侵害教学目标：通过两节课学习让学生懂得《中人民共和国未成年人保护法》的内容学会在日常学习生活中运用法律；珍惜生命远离暴力，学会自我保护的方法。教学时间：二课时第一课时走近《中人民共和国未成年人保护法》教学目的：通过学习一些案例及《中人民共和国未成年人保护法》，懂得学会用法律保护自己，以及培养分析思考能力。教学过程：导入今天，我们走近《中人民共和国未成年人保护法》。二、新课（一）案例启发1、指名读案例。2、读后讨论：理发店老板可以可以雇佣小浩吗？小浩可以去打工吗？遇到这种情况，小浩该怎么办？谁来保护像小浩这样的未成年人？（二）学习未成年人享有的权利（三）学习未成年人维

7、护自己权利的方法（四）练习1、指导完成第五页内容。2小组模拟“法庭判案”。第二课时远离暴力侵害教学目的：牢固树立“安全第一”的意识，珍惜生命，远离暴力，学会一些保护自我的方法。导入二、学习课文1、学习《案例聚焦》读案例，讨论文中问题。2、了解哪些是暴力行为。3、学习远离和应对暴力的妙招4、学习“面对暴力有三忌”。三、巩固练习，联系实际1、面对以下暴力现象，应该如何应对？2、通过调查或回忆，罗列自己身边发生过的暴力事件，如何解决这些事。四、学会自我保护1、制作手抄报。2、分析与表演3、记一记。五、小结。课题二：学校主人公教学内容：活动一：竞