大学语文本科入学测试模拟题1

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1、山西广播电视大学开放教育试点语文试题（本科）入学水平测试11．下列各句中加点的词语使用正确的一项是（）A．八十年代以后，学院派古典主义在美国开始盛行，他的设计受到冷落，昔日芝加哥学派的许多同道也都纷纷急流勇退，转入学院派的阵营。B．对于音像盗版现象，我们将在这次文化市场整顿中依法处治，那些敢于开顶风船的销售商将受到严厉的制裁。C．大约是诗穷而后工的缘故吧，在北宋许多大诗人没有起来以前，这两位诗人成为诗坛的一对执牛耳的人物，号称“苏梅”。D．筹建办公室组织专门人员反复论证，从长计议，确定二桥通航标准

2、为满足万吨级海轮安全航行的要求。2．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）A．某报报道，打捞挪威的“三色号”沉船难度很大，因它的体积超过了两个足球场。B．光明中学公告：兹定于2004年国庆节的第五天举行建校一百周年庆典活动。C．某报社传达室告示：外来车辆不得入内。来访者请电话联系后在传达室等候。D．玉景饭店的婚宴请柬：五月三日晚六时举行王刚先生、叶风小姐伉俪结良缘喜庆婚宴。3．下列句子中用语得体的一句是（）A．一位妇女病愈出院，向主治医生连连道谢，医生赶忙回答：“不用谢，不用谢，欢迎再来。”B

3、．中方代表在法国举行的招商会上发言：“为加快我国小康社会建设步伐，我们竭诚要求各位商家到中国投资……”C．林小姐在公司受冷落，她向老板递上辞呈。老板挽留她，林小姐说：“感谢老板的好意和器重，但我希望多方充实后再回公司效力。”D．中国政府历来主张地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。三、阅读下面一段文言文，完成11——14题二、阅读下面一段文言文，完成4——7题蔡泽者，燕人也。游学干诸侯大小甚众，不遇。蔡泽见逐于赵，而入韩、魏。闻应侯任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯①

4、内惭，乃西入秦。将见昭王，使人宣言以感怒应侯曰：“燕客蔡泽，天下骏雄弘辩之士也。彼一见秦王，秦王必相之而夺君位。”应侯闻之，使人召蔡泽。蔡泽入，则揖应侯。应侯固不快，及见之，又倨。应侯因让之曰：“子尝宣言代我相秦，岂有此乎？”对曰：“然。”应侯曰：“请闻其说。”蔡泽曰：“主圣臣贤，天下之福地；君明臣忠，国之福也。然比干忠，不能存殷；子胥知，不能存吴；申生孝，而晋惑乱。何也？然则君之主，慈仁任忠，不欺旧故，孰与秦孝公、楚悼王、越王乎？”应侯曰：“未知何如也。”蔡泽曰：“主固亲忠臣，不过秦孝、越王、楚

5、悼。而君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退，窃为君危之。语曰：‘日中则移，月满则亏’物盛则衰，天之常数也。夫商君为孝公立威诸侯，功已成，遂以车裂。白起率数万之师，使秦业帝，功已成矣，赐死于杜邮。吴起为楚悼罢无能，废无用，功已成矣，卒支解。大夫种为越王成霸功，勾践终拮②而杀之。此四子者，功成而不去，祸至于此。今君相秦，计不下席，谋不出廓庙，君之功极矣。如是不退，则商君、白公、吴起、大夫种是也。君何不以此时归相印，让贤者授之，必有伯夷之廉，孰与以祸终哉！”应侯曰：“善。”乃延入坐，为上客。后数日，

6、入朝，言于秦昭王曰：“客新有从山东来者蔡泽，其人辩士。臣之见人甚众，莫有及者，臣不如也。”秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。应侯因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相。昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相。注：①“应侯”即范睢。②拮，或作“掊”，赐剑死。4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．应侯因让之曰：让：责备B．然比干忠，不能存殷存：保全C．乃延入坐为上客延：延请D．应侯遂称笃笃：深厚5．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）秦王必相之而夺君位而诸侯敢救

7、赵者，已拔赵，必先移兵击之君何不以此时归相印以至晋鄙军之日北乡自颈A．B．功已成矣，赐死于杜邮得复见将军于此夫商君为孝公立威诸侯公为我献之C．D．6．下列各组句子中，分别表明蔡泽善抓机遇和范睢不识物盛则衰道理的一组是（）应侯任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退A．蔡泽入，则揖应侯。应侯固不快，及见之，又倨应侯因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相B．秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿商君为孝公立威诸侯，功已成，遂以车裂C．昭王新说蔡泽计画

8、，遂拜为秦相让贤者授之，必有伯夷之廉D．7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．当蔡泽听说范睢举荐的人犯了重罪，马上意识到正在鼎盛时期的范睢已开始有了隐患。深明盛极则衰道理的他，知道自己说服权臣、飞黄腾达的机会终于来临。B．蔡泽公开扬言要夺范睢的相位，且与范睢见面时态度傲慢，显得恃才傲物；范睢本对蔡泽一肚子恼火，但为其辩才所折报，最终举荐了蔡泽，显示出其爱才的大度。C．蔡泽极为善辩，论辩过程环环相扣，各种人物、事件随手拈来，他列举商君、白公、吴起、大夫种的遭遇，目