自动控制系实验指导书电力电子技术

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1、河南机电高等专科学校《电力电子技术及应用》实验指导书自动化教研室编2008年8月目录实验一:单相桥式半控整流电路实验…………………………………………..实验二:三相桥式全控整流及有源逆变电路实验……………………………..实验三:单相交流调压、调功电路实验………………………………………..实验四:三相交流调压电路实验………………………………………………..实验五:SCR、GTO、MOSFET、GTR、IGBT特性、驱动与保护电路实验………..实验六:升、降压与复合斩波电路实验………………………………………..实验七:三相正弦波脉宽度调制(SPWM)变频原

2、理实验……………………..实验八:全桥DC-DC变换电路实验……………………………………………..实验九:锯齿波同步移相触发电路实验………………………………………..实验十:单相斩控式交流调压电路实验………………………………………..实验一单相桥式半控整流电路实验一、实验目的1.加深对单相桥式半控整流电路带电阻性、电阻电感性负载时各工作情况的理解。2.了解续流二极管在单相桥式半控整流电路中的作用,学会对实验中出现的问题分析和解决。二、实验设备和仪器序号型号备注1DJK01电源控制屏该控制屏包含“三相电源输出”,“励磁电源”等几个模块。2DJK02晶闸管

3、主电路该挂件包含“晶闸管”以及“电感”等几个模块。3DJK03-1晶闸管触发电路该挂件包含“锯齿波同步触发电路”模块。4DJK06给定及实验器件该挂件包含“二极管”等几个模块。5D42 三相可调电阻6双踪示波器自备7万用表自备三、实验内容及要求1.实验内容(1)单相桥式半控整流电路带电阻性负载。(2)单相桥式半控整流电路带电阻电感性负载。(3)单相桥式半控整流电路带反电势负载(选做)。2.实验要求(1)阅读电力电子技术教材中有关单相桥式半控整流电路的有关内容。(2)了解续流二极管在单相桥式半控整流电路中的作用。(3)掌握单相桥式半控整流电路在什么情况下

4、会发生失控现象?(4)在加续流二极管前后,单相桥式半控整流电路中晶闸管两端的电压波形如何?四、实验原理及步骤1.实验原理本实验线路如图1-1所示,两组锯齿波同步移相触发电路均在DJK03-1挂件上,它们由同一个同步变压器保持与输入的电压同步,触发信号加到共阴极的两个晶闸管,图中的R用D42三相可调电阻,将两个900Ω接成并联形式,二极管VD1、VD2、VD3及开关S1均在DJK06挂件上,电感Ld在DJK02面板上,有100mH、200mH、700mH三档可供选择,本实验用700mH,直流电压表、电流表从DJK02挂件获得。图1-1单相桥式半控整流电

5、路实验线路图2.步骤(1)将DJK01电源控制屏的电源选择开关打到“直流调速”侧使输出线电压为200V,用两根导线将200V交流电压接到DJK03-1的“外接220V”端,按下“启动”按钮,打开DJK03-1电源开关,用双踪示波器观察“锯齿波同步触发电路”各观察孔的波形。(2)锯齿波同步移相触发电路调试:其调试方法与实验九相同。令Uct=0时(RP2电位器顺时针转到底)α=170o。(3)单相桥式半控整流电路带电阻性负载:按原理图1-1接线,主电路接可调电阻R,将电阻器调到最大阻值位置,按下“启动”按钮,用示波器观察负载电压Ud、晶闸管两端电压UVT和

6、整流二极管两端电压UVD1的波形,调节锯齿波同步移相触发电路上的移相控制电位器RP2,观察并记录在不同α角时Ud、UVT、UVD1的波形,测量相应电源电压U2和负载电压Ud的数值,记录于下表1中。(计算公式:Ud=0.9U2(1+cosα)/2)(4)单相桥式半控整流电路带电阻电感性负载①断开主电路后,将负载换成将平波电抗器Ld(70OmH)与电阻R串联。②不接续流二极管VD3,接通主电路,用示波器观察不同控制角α时Ud、UVT、UVD1、Id的波形,并测定相应的U2、Ud数值,记录于下表2中:③在α=60°时,移去触发脉冲(将锯齿波同步触发电路上的“

7、G3”或“K3”拔掉),观察并记录移去脉冲前、后Ud、UVT1、UVT3、UVD1、UVD2、Id的波形。④接上续流二极管VD3,接通主电路,观察不同控制角α时Ud、UVD3、Id的波形,并测定相应的U2、Ud数值,记录于下表3中:⑤在接有续流二极管VD3及α=60°时,移去触发脉冲(将锯齿波同步触发电路上的“G3”或“K3”拔掉),观察并记录移去脉冲前、后Ud、UVT1、UVT3、UVD2、UVD1和Id的波形。(5)单相桥式半控整流电路带反电势负载(选做)  要完成此实验还应加一只直流电动机。①断开主电路,将负载改为直流电动机,不接平波电抗器Ld,

8、调节锯齿波同步触发电路上的RP2使Ud由零逐渐上升,用示波器观察并记录不同α时输出电压Ud和电

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