(发文的)关于开展第一批优质网络示范课程验收通知ok

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1、关于开展第一批优质网络示范课程验收的通知为深入推进我校优质网络示范课程建设,充分发挥其示范和推动作用,不断提高课程质量,学校将对建设期满的优质网络示范课程进行验收,现将相关事宜通知如下:一、验收范围根据《关于公布2013年度湖南农业大学“优质网络示范课程”立项名单的通知》(湘农教发〔2013〕78号)文件公布的“优质网络示范课程”立项课程(附件1)。二、验收内容根据《关于公布2013年度湖南农业大学“优质网络示范课程”立项名单的通知》湘农教发〔2013〕78号文件公布的《优质网络示范课程建设指标体系》参照检查(附件2)。三、验收方式本次验

2、收以个人自评和学校验收相结合的方式进行。1、个人自评:各课程建设负责人对照《关于开展优质网络示范课程建设项目申报的通知》湘农教发〔2013〕50号文件中课程项目建设内容,对课程实施建设以来开展的各项工作及取得的初步成果进行总结,并参照进行自评,并填写《优质网络示范课程验收申请表》(附件3)。2、学校验收:在个人自评的基础上,学校将组织专家将对课程建设及应用情况进行验收,形成验收意见,验收结果分合格、不合格等级。对验收不合格的优质网络课程,将视具体情况要求限期整改或取消其校级优质网络课程立项,并冻结相应经费。限期整改时间原则上不超过一年,整

3、改结束后重新提出申请验收。四、验收要求1、验收时间:原则上要求于下个学期开学第3周之前提交验收材料,逾期须书面说明。2、递交方式:将验收申请表电子版发送到289221965@qq.com联系人:徐老师电话:84618048五、其它说明学校将启动新一轮优质网络课程建设工作,将进一步加大“优质网络课程”建设支持和资助力度,请学院和教师做好申请准备。教务处2014-12-22附件1:《第一批优质网络示范课程立项建设项目一览表》序号课程名称课程负责人课程类型所在学院1种子生物学蒋文君、唐启源专业必修课农学院2雅思综合英语(1)施卓廷专业必修课国际

4、院3工程制图邓娜、彭慧专业必修课资环院地籍管理张坤专业必修课4生物统计学李兰芝专业必修课植保院有害生物风险分析(双语)杨中侠专业必修课5市政学李燕凌、刘玮专业必修课公法院中国近代史纲要宿一兵公共必修课环境资源法陈叶兰专业主干课6机械制图及计算机绘图全腊珍专业必修课工学院机械原理杨文敏专业必修课汽车拖拉机学肖名涛专业必修课专业英语曹小宇专业选修课7户外运动与自助旅行李萍公共选修课体艺院8管理学原理莫鸣专业必修课商学院会计学原理李桂兰专业必修课专业英语(市场营销)文雅峰专业选修课9日本文化吴晓莉专业必修课外语院10计算机导论张林峰专业必修课信

5、息院VisualC++程序设计罗旭专业必修课信号与系统周小云专业必修课计算机网络贺智勇专业必修课WEB高级程序设计陈义明专业必修课软件工程曹晓兰专业必修课数据库技术及应用吴伶公共必修课11兽医药理学陈小军专业必修课动医院家畜寄生虫病学刘毅专业必修课12遗传学易自力专业必修课生科院植物学李巧云专业必修课植物生理学夏石头专业必修课生物化学卢向阳专业必修课生物信息学黄志刚、程鹏专业必修课细胞生物学黄妤专业必修课植物生理学实验技术蔺万煌专业必修课13食品机械与设备李清明专业必修课食科院食品安全与卫生周红丽公共必修课14普通物理杨学工公共必修课理学

6、院信息论基础刘莺公共必修课数值计算方法杨婧专业必修课15教学媒体的理论与实践曹艳专业必修课教育院教育心理学凌宇专业必修课摄影摄像基础谷永红专业必修课社会心理学方成智专业必修课16生物统计附试验设计何俊专业必修课动科院17金融工程学黄亚林专业必修课经济院18园艺商品学王仁才专业必修课园艺院城市绿地规划宋建军专业必修课园林植物景观设计周湛曦公共选修课19实用文书写作张燕、王慧公共选修课教务处20健康教育刘存根公共选修课健康教育教研室合计:共50门,其中:专业必修课41门、专业选修课3门、公共必修课3门、公共选修课3门。   附件2:《优质网络

7、示范课程建设指标体系》序号指标指标细则要求备注说明1课程定位1.1“课程介绍”和“教学大纲”中列出教学对象,先修、并修及后续课程,完整填写“教学日历”和“教师信息”B 2学习目标2.1有明确的学习目标或教学基本要求B体现到章节3教学内容3.1教学内容正确,无政治错误,不违反现行法规,无科学错误B 3.2教学内容全面,覆盖教学基本要求B 4教学资源4.1教学材料分类上传,有丰富的资源链接,包括相关网络教学课程、学科网站、期刊等内容,资源表现形式多样。B资源形式包括文本、动画、音视频5学习动机激励5.1教师在讨论区发言,主动回复学生提出的疑问

8、B 5.2学生经常在讨论区发言,积极回答老师提出的问题,学生们积极讨论G6教学评价6.1积极利用在线作业功能G 6.2教师建设并维护试题库与试卷库,积极做问卷调查,调查内容可以包括教学效果、教

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