欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:18739611
大小:83.00 KB
页数:8页
时间:2018-09-22
《关于教案检查与试讲的通知》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、关于教案检查与试讲的通知各学院(部):按照期初教学检查的安排,教学督导组、教务处随机抽取了部分教师新学期的教学准备情况。现请各单位注意下面几个方面的时间安排:一、9月17号(第二周周五)各学院(部)将抽到的教师的教案、教学进度表和ppt电子档(如有)提交到教务处盛老师处。(并抽签确定试讲教师的试讲顺序)。二、每个学院(部)抽一名教师于9月19号进行试讲,试讲的内容在其教案中随机抽取,时间是20分钟。三、各学院(部)将按照本次教案检查与试讲的结果网上排序公示,并作为学院(部)年终教学考核的依据之一。武汉纺织大
2、学教务处 2010年9月14日 请各单位注意下面几个的附件附件一:教案检查与试讲人员名单附件二:教案基本要求和评价标准附件三:教师课堂教学评分表教案检查与试讲人员名单环境与城建学院:赵丽荣:食品工艺学---试讲李进平:资源综合利用周莉菊:工程招标与投标计算机科学学院:李明:单片机原理及应用---试讲刘继斌:数据通信原理杜小勤:可视化程序设计机电工程学院:胡峰:计算机网络原理及应用---试讲韩冬桂:工程制图张晖:理论力学化学工程学院:靳艾平:专业英语---试讲卢慧娟:
3、胶体与界面化学李明:无机化学纺织与材料学院:肖仕丽:纺织概论---试讲张如全:非织造布祝侣:织物组织与结构电子信息工程学院:刘侃:计算机控制技术---试讲郭建中:通信原理邹敏:电力系统自动化理学院:赵军产:高等数学Ⅰ---试讲孙运周:大学物理Ⅱ李景艳:大学物理实验经管学院:司辉:管理信息系统---试讲曹晓刚:公共关系学张星:信息系统分析与设计外国语学院:罗良勤:大学英语Ⅰ---试讲关薇:英语口语强化训练蒲方敏:英语口语强化训练人文社科学院:望海军:品牌策划---试讲蒋邦芹:中外广告史黄豹:行政法与行政诉讼法
4、学服装学院:何宁:服装画技法---试讲金少军:男装结构与工艺胡玉琴:专业英语艺术与设计学院:陆兴忍:艺术概论---试讲刘凡:导演基础郑杨硕:交互界面设计工商学院:吴晓俊:市场营销学---试讲钱露:房地产评估昌先宇:国际市场营销财经学院:赵勇:宏观经济学---试讲李俊霖:微观经济学朱云峰:宏观经济学会计学院:孙命:管理会计---试讲潘登:高级财务会计周萍:审计学公共课部:胡婕妤:大学英语---试讲刘婧:大学英语闫霞:大学语文体育课部:夏丽丽黄波夏明附件二:教案基本要求和评价标准教案基本要求和评价标准教案是教师
5、为顺利有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书,是教师实施教学活动的具体方案,是影响教学效果的重要因素和提高教学质量的必要保证。教案应自主编写,内容完整,教学目的明确,教学方法得当,教学内容和教学时间安排合理,教学重点突出,对教学难点分析透彻;教案层次清晰,过渡衔接自然顺畅,小结能起到画龙点睛的作用,有作业或思考题,便于学生复习。教案的编写不必拘泥于固定格式,可根据课程与学生特点设计,但必须包括以下四部分内容:1、概
6、况。包括授课班级、授课时间;题目、课程类型(新授课、复习课、习题课等);教学目标、重点、难点。2、教学内容。包括讲授内容、示例、教学方法、板书或ppt等的安排。3、教学小结。包括知识点、重点难点等。4、作业布置。武汉纺织大学教案评价标准学院名称:课程名称:任课教师:序号评价项目内涵与评分标准分值评分A级标准C级标准1教学设计30分结合教学大纲和教材内容,教学目的明确,重点、难点把握准确,对课程教学的总体设计思路清晰,符合学生认知规律,有利于培养应用型创新人才。依据教学大纲和教材内容拟订教学目的,有重点、难点
7、。102教学安排及学时分配合理、得当。教学内容及学时分配较合理。53能从学生实际出发,科学、合理地设计各种教学方法、手段和板书,注重师生互动,充分体现以学生为中心,能启发学生思维。教学方法、手段和板书设计较合理。104有作业要求,且作业量、作业内容、形式适当。有作业要求。55教学内容40分教学内容充实恰当,符合教学大纲的要求,能充分反映课程基本内容和专业特点。教学内容基本符合教学大纲要求。156概念、定理准确,示例恰当,条理清晰。有内容的引入和小结,能承上启下。概念、定理准确。157注重理论联系实际,能及时
8、反映本学科和相关学科的发展动态,并列明主要参考书目和资料。能引用有关资料。108教案规范20分备课完整,教案要素齐全。备课达到课程内容的1/3,教案各要素基本完整。159用字规范,字迹清晰、工整,格式美观大方,表述通畅。用字基本规范,字迹清晰。510特色10分在符合教学规律和教案基本规范的前提下,有创新、有特色、有个性,体现互动与探究,考虑到变化性。10合计100备注:评价等级分A、B、C、D四级,表中级出A和C
此文档下载收益归作者所有