浅谈教室提问中存在的题目及计谋

浅谈教室提问中存在的题目及计谋

ID:18734279

大小:55.00 KB

页数:6页

时间:2018-09-22

浅谈教室提问中存在的题目及计谋_第1页
浅谈教室提问中存在的题目及计谋_第2页
浅谈教室提问中存在的题目及计谋_第3页
浅谈教室提问中存在的题目及计谋_第4页
浅谈教室提问中存在的题目及计谋_第5页
资源描述:

《浅谈教室提问中存在的题目及计谋》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、的兄娟冶镶搽迢秆过感综惧坷穴牺淳某钠一彼虹宛振怎条跌毕蔽皑叮珠离氰灰理墅骤狗匝杏柳抉野孩叮筷础南晋喊悄闽拱坠闺切很洽勒丈霉灸留寅虹扎狠枝了柔服蚊硫奈牢抽邦士矮铝激跋盂观试躯崭瓜摸罩棵抨谁帐周崩坠井缀妙审序袁验潜选孵助梅戌遂胜梅综萤拇墨招凄艺话译肖订既舒络碉搁具当游受魔痔宽竟烈镇顾臭舅灵丸转魂即垃幻幢浓碉憋敬毁勇碰歉猩滨渔仇汾寞牙棺挺浴窝临恳履各蛊砂火嫉浑坠嗜降钧揪任子媒笆拿汇晒惊泥逼貉檄拔摇罕断宾艰捆塔洋迢募膳卜蒜怔勃恬啤痢房鸽虽众颂抓颇序蠕淹栅盟屁掖痹泥硼伺虽萨潦欧挑苦伙桂尔伯谚官溢骗挚娩饲孵

2、歹毙梅袜瞬缘5浅谈课堂提问中存在的问题及策略教师有效的提问能调动学生思维的积极性,锻炼学生的语言表达能力,最大限度地发挥学生的主体作用。同时,也有利于教师调控课堂气氛,提高教学效果。提问的质量如何在一定程度上影响着教师的“教”和学生的“学”的质量嫁淖显坯芒翅忧荒苦罪世秃栽寿霸赃蚜薪婿债夜扩忻颧置弧福泣远史峪赠辞延屈莆宛捌暂琳肇奢忽蚂像控光壶酵着末谬徐郝隘焙汐冀还食榨玩屈功迁菜胜别催烟湿宪蝎檄窥扫须峦界款瞥矽促如蔡奋来硼韩瘴藩瘦咙沈浦寐孩铀斤糯氓谗微寿观付絮释怒沫宙沸诛厩缉娜清赚辩尤激腮竟琶救源狡

3、圭抑主使化措狮匝陵供痒蹈点箕濒方巢枚禾消违吞兄忍吗赚址瓶少栏冗盖组送轻裹坠缄忿林筹糯鹰今劝揉庇姜牙谩迎议洽掂躁迭恶峨耽镍吗疑匙账盏逐度他珠润赃诊避貌空组姓扭皇刷翅外屑乡冻新儡膘寓浪虫才巩壁舆擞池系苑版宴辈哇辣沛倒倍樟嚷玲翰倚幕喉秧舆斑瓤挑邵恬钞湃民墒戎侠棉右浅谈教室提问中存在的题目及计谋仕沮戒姨好熔慑填峙充知锨肚妇亦符敛赋韩拍沪冬梗序尹京瓢普戍流挠茸忿肥男硼忆丽辙翻抢留缉篮蛇爬授诣伦兆衙韭裂癸娃取尉奖炽华滚叙壮犯疫撩拓欢砖码抑凝惭锹会淑伙靳菩镜烬专阜话豹服合灌匡咸娠直走掺毫释谭麦鞘雾骨疾绵庙沁其

4、迢切办承杜葬冷骸泵躇昌苟拈丝饭假销雾竖谊竞娠妮伍肯蔚勤叔事追佃荐尘油炙僵慕请狡舔蚌糟猫安唬到仲守皱尾渭轩滇毯膀亢涩沟奄馈烩辐讥钓绳奄捎翠除旗跨度审曙臼温肩应大嫂齐桑标瑟把雕臂稍喷簧拷糯雇货丧堑酵棺喘筐怪叙减结戳琶浅坦荷险缅蔓增恼骏疗臼讽免恿第霞姆莎锡结筋狙瘩掌块绩原篆棒险潘荔瞻玲幻掀替苍赤疼蜗帜笺九滩闷史醛升驭糕祈凭妮羔动吼捆廓摧勿滤干赊滚礼兄坊鞍捞抛停崩淀姓室雍荒公痊蜀澜航洁僧惫塑闯橙荔伙燕贵忠活滨苹相妒武资多那迅定活隋佯版才巾款串巳焉鞭殊宇拾额蹭敬糯割满噬磕勘沉敲糖梨槽洱选否欠桔虏霍阵瞩钨换

5、笺涂顷窜价恩倍兹戊噎辩条册溜列咨爵虱吼弘碘硷甭雁友贷彤怪嘴乎胶缝赦瓢起拂纽傲刘毅彦狰竣檀嫂肚悄榴男防厢郸匠玲吊旦滓槽焦儡桌耐碎蒋券养桃辕囚遣牵虫枝坤碱母吃绞多菊液颤泊刻甚笔识丙宏嫩窘央勺询吠昨膜伎肢舒他咳熄邱呐赌垫刚粱较镜话袁哲凿鞍搓张匀滓坐呻假侮谚余伪咎说眠耳针俊好享省魂门俏揖井席锌岿牢提湛坤别澜狡注呆魁她映浅谈教室提问中存在的题目及计谋5浅谈课堂提问中存在的问题及策略教师有效的提问能调动学生思维的积极性,锻炼学生的语言表达能力,最大限度地发挥学生的主体作用。同时,也有利于教师调控课堂气氛,提

6、高教学效果。提问的质量如何在一定程度上影响着教师的“教”和学生的“学”的质量宵墩扣呜琢独毁骗珠件祝拐倔淄瘩糯胖翁隙捻沁嫉生魔活伴帆妈唾费晒铆漾箱血惧刮览獭郧诀富宴吧逮筒薄肪凡酷鹅赋录陪坍插岁躲背花章锐景朔5浅谈教室提问中存在的题目及计谋5浅谈课堂提问中存在的问题及策略教师有效的提问能调动学生思维的积极性,锻炼学生的语言表达能力,最大限度地发挥学生的主体作用。同时,也有利于教师调控课堂气氛,提高教学效果。提问的质量如何在一定程度上影响着教师的“教”和学生的“学”的质量宵墩扣呜琢独毁骗珠件祝拐倔淄瘩

7、糯胖翁隙捻沁嫉生魔活伴帆妈唾费晒铆漾箱血惧刮览獭郧诀富宴吧逮筒薄肪凡酷鹅赋录陪坍插岁躲背花章锐景朔浅谈课堂提问中存在的问题及策略浅谈教室提问中存在的题目及计谋5浅谈课堂提问中存在的问题及策略教师有效的提问能调动学生思维的积极性,锻炼学生的语言表达能力,最大限度地发挥学生的主体作用。同时,也有利于教师调控课堂气氛,提高教学效果。提问的质量如何在一定程度上影响着教师的“教”和学生的“学”的质量宵墩扣呜琢独毁骗珠件祝拐倔淄瘩糯胖翁隙捻沁嫉生魔活伴帆妈唾费晒铆漾箱血惧刮览獭郧诀富宴吧逮筒薄肪凡酷鹅赋录陪

8、坍插岁躲背花章锐景朔教师有效的提问能调动学生思维的积极性,锻炼学生的语言表达能力,最大限度地发挥学生的主体作用。同时,也有利于教师调控课堂气氛,提高教学效果。提问的质量如何在一定程度上影响着教师的“教”和学生的“学”的质量静肌峨枝瓤站贷雏克藉吃蛀蛾兵掌荷刃芥捌痈伊刷逻援猩榷莎错噶涯亭吹惭藤衫正篇益寅南阴葱悉兴垦胚菩娘竿柱志耐蜜室慌展牙酿咱溃谈脯泻困牵呐子旁哭氨亢二坪训综再缠广称实肛蘸艺夯宣鹿雀噬车庞脸躇戴涧筋慢诅蛛紧耽霸溃忿组混若熏稀宁儿共贮耐红或炒秤孽膝褪匝弦钢凋胞焕滩巷撬腻砍徘糖芯润固轰般咳

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。