苏教版四年级下册语文导学案全册表格式

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1、莲山课件http://www.5ykj.com/水东教学区课堂导学案年级四学科语文课型新授授课教师设计时间2012.1.18—2012.2.8总课时1授课时间学习内容1、走，我们去植树（一）学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。3.理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。学习重点理解诗歌内容，了解植树的重要，学习难点体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识学习准备多媒体课件集体备课二度备课导学过程

2、自学感悟1.结合光合作用让学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都幸福健康。”2.“绿色宝库”指的是什么？为什么说森林是“绿色宝库”？除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处？设问导读指导读好第四小节。1、联系上下文，理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说什么是“绿色的希望”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9the

3、qualitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations莲山课件http://www.5ykj.com/莲山课件http://www.5ykj.com/导学过程2、想象祖国处处是“参天的大树”的景象，练习有感情的朗读课

4、文5、6节，练习背诵。巩固练习一锤定音（给加点的字选择正确的读音）版图（bǎnfǎn）　　　回荡（tāngdàng）工厂（chǎngguǎng）　乖乖（guāigāi）xKb1.Com拓展延伸畅谈本课收获板书设计1、走，我们去植树渠厂栽版乖导学反思constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectri

5、cequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations莲山课件http://www.5ykj.com/莲山课件http://www.5ykj.com/水东教学区课堂导学案年级四学科语文课型新授授课教师设计时间2012.1.18—2012.2.8总课时2授课时间学习内容1、走，我们去植树（二

6、）学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。学习重点理解诗歌内容，了解植树的重要，学习难点体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识学习准备多媒体课件新课标第一网集体备课二度备课导学过程温故互查听写词语设问导读1、自由读1、2节。　　(1)白由读课文。　　(2)讨论。　　①从哪儿看出少先队员去植树的决心很大？　②哪些词句说明少先队员的心情很高兴？③少先队员在什

7、么地方植树？谁能在省略号处补充内容？2．细读第3～6节。　　(1)指名读课文。　　思考：植树有哪些好处？constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10

8、thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulatio