2015春湘教版语文二下《春天在哪里》word教案

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1、1、春天（共2课时）第一课时1、学习本课8个一类生字和8个二类字，会给生字组词。2、正确、流利朗读课文，初步了解课文主要内容。3、学会生字后把课文读通顺，把自己不懂的地方跟同学共同学习。自主学习1、正确认读《生字表》中第一课的一类字和二类字。舞脸哪雾原轻野笋秧柔纱蚕野探翠巾2、熟读课文3遍，并标画出自然段。（自学提示：做到不添字、漏字，看清字形，读准字音。）3、认读、理解文中重点词语，并把它们找出来画上圈。哪里草原轻柔翠绿竹笋纱巾田野一阵对子互学检查反馈。1、对子间互查生字认读情况，并在认读组长处汇报登记。2、对子间读课文（接龙读、齐

2、读），教师激励评价。3、检查重点词语认读情况。小组促学1、小组接受任务，组内交流识字方法。2、汇报交流，归纳识字方法。3、搭配组词比赛。4、拓展练习。选字填空。那哪（1）你家住在（）儿呀？（2）书包在（）里。园原员「知识链接」春光　　柳哨声声吹着吹着山就绿了　　风筝上升升着升着天就高了　　牛铃叮咚摇着摇着春就深了　　书声朗朗读着读着我就长大了「笔记」（3）这事（）来是你干的。（4）公（）里开满五颜六色的花。（5）我是一名少先队（）。5、我是小小书法家。1、春天在哪里（共2课时）第二课时1、读懂课文，理解描写春天美丽景色的诗句。2、练习

3、用“那么……那么……”造句。3、背诵课文。　　自主学习1、想一想，填一填。本文共有（）节，告诉了我们春天分别在（）、（）、（）、（）。2、找一找。春天还会在哪里呢？3、试着背诵课文。对子互学1、认读小老师检查对子读文情况。小组促学习2、分组学习一小节诗，通过多种形式的读，抓住重点词语理解感悟。小组促学1、小组汇报学习结果，领读老师带读。2、师生对话，品悟诗情。3、齐读描写春天的诗歌。「知识链接」「学习笔记」