幼儿园小班故事说课稿:小兔乖乖

幼儿园小班故事说课稿:小兔乖乖

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时间:2018-09-21

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1、辽宁中公教育:http://ln.offcn.com  一、说教材  我从三方面来说一下教材:  1、社会现状:  当今社会,拐卖儿童的现象屡见不鲜.特别是幼儿园孩子,有的幼儿因为贪图好玩的玩具或美食的诱惑而被骗到遥远的山村;有的幼儿因为分辨不清真假太听信陌生人的话而遭绑架;还有的幼儿分不清真假,而使家庭财产受损,更严重者直接失去了幼小的生命,以上种种情况时刻提醒教师要对幼儿加强安全教育。  2、幼儿的年龄特点:  小班幼儿年龄小,无辨别是非好坏的能力,无防范意识,很容易上当,经不起诱惑.如果生硬地和他们说道理,让他们注意保护自己,幼儿不易接受。但如果通过故事,让他们把故事中

2、得到的经验迁移到生活中去,这符合他们的年龄特点及认知规律。  3、教材本身的特点:  《小兔乖乖》这则故事非常短小,且内容生动易懂,故事中兔宝宝和大灰狼的对话充满了童趣,易于模仿,最重要的是小朋友非常喜爱“小兔”这一角色,所以选择这一故事正体现出了纲要中所提出的“教学内容要选择幼儿感兴趣的事物,要符合幼儿的现实需要。”officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany

3、,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished辽宁中公教育:http://ln.offcn.com  二、活动目标  基于教材的综上特点,我从认知、情感、能力三方面来制定这次活动目标。  1、在听听、说说、唱唱的过程中了解故事《小兔乖乖》,练习大灰狼和兔妈妈不同的唱歌声调。  2、能迁移故事中的经验,明白

4、不能让陌生人随便进门这一道理。  3、在唱唱、演演的过程中鼓励幼儿勇敢地表现自己。  三、活动准备  我从两方面来准备:  1、前期经验准备:只有了解了幼儿原有的经验,才能提升幼儿的已有经验,所以以下两经验是这次活动成功开展的有力保障。  ①幼儿有模仿故事对话的经历,并已形成一定的秩序;  ②从平时与家长、教师的谈话中,已知父母要出门前会对自己交代些什么话;  2、物质准备:officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompany

5、inYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished辽宁中公教育:http://ln.offcn.com  小班幼儿对色彩鲜艳,生动形象的事物感兴趣。为此,我准备了森林背景图(图上有一座能开门的蘑菇房子),三只兔宝宝和兔妈妈、大灰狼形象各一个,配乐音乐、

6、录音机。  四、活动程序  这次活动我分为以下五个环节:激发兴趣→了解故事→加深理解→情境表演→延伸活动  下面我具体来说一下每一个环节:  (一)、激发兴趣:  我通过以下三个小环节来实施:  1、出示背景图,引起幼儿注意  问:“你知道蘑菇房里住着谁吗?”幼儿展开充分的想象  2、师打开蘑菇房,揭示故事主角:“哦,原来是小兔子一家。”  3、引出故事:“今天,小兔子一家发生了一件事,想听吗?”  (我采用直接提问法,引导幼儿进入故事情境,知道故事的主人公,在设疑的基础上,激发幼儿深入了解故事的欲望。)  (二)、初步感知故事内容officiallyestablishedo

7、nJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisn

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