温州大学精品课程申报表

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1、温州大学精品课程申报表申报学院：课程名称：课程类型：□理论课（不含实验）□理论课（含实验）□实践(验)所属专业：课程负责人：申报日期：温州大学教务处制填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。注：本申请表须双面打印。课程负责人＊情况1-1基本信息姓名性别出生年月最终学历职称电话学位职务传真所在院系E-mail通信地址（邮编）研究方向1-2教学情况近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别＊、周学时；班级数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含

2、实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）1-3学术研究近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）*课程负责人：主持本门课程的主讲教师*课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2.

3、教学队伍情况2-1人员构成（含外聘教师）姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作网络日常更新维护2-2教学队伍整体结构教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构*、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）2-3教学改革与教学研究近三年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题2-4师资培养近三年培养青年教师的措施与成效*学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同或相近学历）学位的人的比例。3．课程描述3-1简要描述本课程校内发展的主要历史沿革3-2课程教学内容本课程在专业培养目标中的定位与课程目标、课程内容体系构成、教学内容组织方式与目的、实践教学的设计思

4、想与效果3-3教学条件（含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）3-4教学方法与教学手段（举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的、实施过程、实施效果；现代教育技术应用与教学改革等。）3-5教学效果（校内专家督导评价、学生对课程组教师的评价（近三年）、学生取得的具有代表性的成果等）4．自我评价4-1本课程的主要特色（限200字以内，不超过三项）4-2本课程与省内外同类课程相比，所处的水平4-3本课程目前存在的不足5．课程建设规划5-1-1本课程的建设目标、步骤及课程网络环境的建设计划及已上网资源列表6.说明栏7

5、.评审二级学院意见：负责人签字：（盖章）年月日校评审委员会意见：主任签字：年月日主管校长意见：（盖章）年月日附件3温州大学精品课程材料要求课程名称/课时所属学院专业项目要求备注1．精品课程申报书一式二份2．课程改革与建设总结讲明课程改革和建设的基本情况、理论依据，主要思路和措施、创新和特色、实践效果及存在的不足等（不少于2000字，一式二份）3背景材料3．1课程负责人情况3.1.1课程负责人近三年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时、班级数及学生总人数)；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）3.1.2近三年来主持的教学研究课题；作为第一署名人在国

6、内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文；获得的教学表彰/奖励3.1.3近三年来承担的学术研究课题；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文；获得的学术研究表彰/奖励3．2教学队伍3.2.1教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况；近三年来的师资培养情况3.2.2近三年来教学改革、教学研究项目及论文目录(项/篇)3.2.3近三年科学研究项目及论文目录(项/篇)不超过五项3.2.4近三年来教学获奖3.3课程描述3.3.1历史沿革本课程校内发展的历史沿革、教学特点、学习方法等基本信息3.3.2教学内容含理论课和实践(验)课教学内容（主要为本课程在培养目标中的定位与课程目标、知识模块顺序及

7、对应学时、重点难点及解决办法）3.4教学条件3.4.1综述含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）3.4.2指定教材和指导书讲明选用教材的书名、作者、使用意见等内容、自编或选用教学指导书目录以及使用意见等3.4.3参考书籍、文献、网站等与章节相配套的参考文献目录（篇）、课程参考书籍目录以及使用意见等，促进课程内容学习的相关网站3.4.4教学大纲结构体系