公差配合与技术测量教学大纲57839

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1、《公差配合与技术测量》教学大纲课程类别：专业基础课使用专业：机械制造及自动化修读方式：必修考核方式：考试总学时数：68编写者：李娜编写日期：一、课程的任务和基本要求1、课程的任务：公差配合与技术测量是全国高等学机械类专业的专业课,是为培养学生掌握、理解和应用公差配合和测量知识的基本理论、基本规律、基本技能和基本知识而设立的一门专业基础课。2、教学基本要求本课程是机械类专业技术基础课，它包括：“公差配合”与“测量技术”两大部分。“公差配合”属标准化范畴；“测量技术”属计量学范畴。本课程是将公差配合和计量学有机地结合在一

2、起,从互换性角度出发，围绕误差与公差这两个概念来研究如何解决使用要求与制造要求的矛盾，而这一矛盾的解决是合理确定公差配合和采用适当的技术测量手段。本课程的任务是：掌握公差配合与技术测量的基础知识，应会用有关的公差配合标准，具有选用公差配合的初步能力，能正确选用量具量仪，会进行一般的技术测量工作，会设计常用量规，并为今后的学习与工作打下良好的基础。1、清楚关于互换性、公差、精密测量及其误差处理等方面的术语及定义；2、了解相关公差标准的内容及特点、标注代号；3、熟悉典型几何量的精密测量方法及量器具使用；使学生树立正确的指

3、导思想，全面、系统地掌握国际贸易的基本理论、基本规律、基本技能和基本方法，认识国际贸易的专业性和复杂性，了解我国对外经济活动的方针政策以及国际社会普遍接受的各种贸易做法，培养和提高正确分析和解决问题的能力，为学习其他课程和在毕业后做好经济管理或对外贸易工作打下良好的基础。二、课程的教学内容绪论公差配合的含义（一）教学目的与要求-5-掌握公差配合的概念、互换性的含义、标准化及优先数系。（二）教学内容1、运动链设计，强度链设计，精度链设计；2、公差配合，互换性的含义，互换性的分类；3、互换性的意义，标准化的含义，标准化的

4、分类，优先数，优先数系，几何量的测量，课程性质、目标与任务。第一章公差配合与测量（一）教学目的与要求掌握有关孔和轴、尺寸、公差、偏差、配合的定义；配合制；标准公差系列；基本偏差系列；公差带与配合在图样上的标注；公差与配合的选用；极限与配合国家标准的应用。（二）教学内容1、正确理解术语及其定义，并掌握它们之间的关系。2、学会查阅有关的数值表，计算极限尺寸（或偏差）、间隙、过盈，确定配合种类。第二章测量技术基础（一）教学目的与要求掌握测量方法的分类及其特点；各种常用长度、角度尺寸测量器具的测量原理及测量方法。（二）教学内

5、容1、测量技术的概念，长度基准与尺寸传递，量块的精度，量块的黏合性及组合方法。2、计量器具的分类，计量器具的基本度量指标，测量方法的分类，利用立式光学比较仪测量外圆直径的方法及数据处理方法；3、用内径百分表测量内孔直径的方法及数据处理方法。第三章光滑极限量规（一）教学目的与要求理解量规的概念及光滑极限量规的工作原理，明确量规的应用条件、使用特点及用途分类，了解量规的设计原则。（二）教学内容1、光滑极限量规的概念，光滑极限量规的分类及用途。-5-2、泰勒原则，工作量规公差带，验收量规公差带，校对量规公差带。3、量规的结

6、构，量规的技术要求，工作量规设计步骤及方法。第四章表面粗糙度及其测量（一）教学目的与要求掌握表面粗糙度基本评定参数的定义及其数值选择、图样标注；学会用常用测量仪器评定表面粗糙度。（二）教学内容1、表面质量的概念，表面粗糙度对零件使用性能的影响；2、表面粗糙度参数的选用，表面粗糙度的符号、代号及符号相关的标注，表面结构要求在图样中的标注。3、表面粗糙度的测量第5章形状和位置公差与检测（一）教学目的与要求掌握形位公差的研究对象，形位公差带，形位公差的几何特征，形位公差及其公差带；学会用常用测量仪器评定形位公差，形位公差的

7、图样标注，公差原则的选用。（二）教学内容1、形状和位置公差概述2、形状和位置公差的检测与评定3、形状和位置公差及其公差带4、公差原则与公差要求第6章普通螺纹公差配合与检测（一）教学目的与要求理解螺距误差和牙型半角偏差对螺纹互换性的影响；作用中径及中径合格条件。熟悉保证螺纹互换性的条件。（二）教学内容1、普通螺纹公差配合的概述-5-2、螺纹几何参数误差对螺纹互换性的影响3、普通螺纹的公差与配合4、螺纹的测量第7章滚动轴承的公差配合（一）教学目的与要求掌握滚动的精度等级及其应用，滚动轴承与轴和外壳孔公差带的规定，滚动轴承

8、与轴和外壳孔的公差配合、形位公差和表面粗糙度的选择。（二）教学内容1、滚动轴承公差配合的概述2、滚动轴承与轴和外壳孔的配合第8章渐开线圆柱齿轮传动精度设计（一）教学目的与要求了解圆柱齿轮传动互换性必须满足的四项基本使用要求；通过分析各种加工误差对齿轮传动使用要求的影响，理解渐开线圆柱齿轮精度标准所规定公差项目的含义和作用，学会选用圆柱齿轮精度等