浙教版科学九年级上第四章基础知识填空(有答案)

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1、浙教版科学九年级上第四章基础知识填空一、动物的食物与摄食班级姓名1.热量价:每克营养物质在体内时所产生的叫热量价。不同物质的热量价是不同的,蛋白质为16.7千焦,糖类为16.7千焦,脂肪为37.7干焦。2.食物中的营养素主要有、、、、、和等7大类。3.各类营养素的作用。糖类:①是人体细胞最重要的物质;②人体细胞的—种组成成分。蛋白质:①是生长和修补的主要原料;②为人体生命活动提供;③参与人体的各种生理活动。脂肪:生物体贮存的物质。水:①细胞的重要成分;②各种生理活动的基础。无机盐:构成组织和维护正常所必需的物质。如缺锌时会使儿童味蕾功能下降,造成食欲减弱。维生素:是维持人

2、体正常生理活动不可缺少的微量。粗纤维:来源于植物性食物,能吸收和保留水分,辅助人体对食物的和。4.几种维生素来源及缺乏症名称缺乏症主要来源维生素A症肝、卵黄、胡萝卜维生素D成人骨软化、儿童佝偻病卵黄维生素B1病米糠、麦麸维生素B2口角炎、唇裂症酵母、大豆、胚芽、肝维生素C病蔬菜、水果一二三5.昆虫的各种口器:蛾蝶类;蝇类;蚊类;蜂类;蝗虫。6.牙的结构及龋齿的形成。(1)根据牙的结构示意图:①写出图中所指的名称:一:;二:;三:。②构成牙齿的主要物质是[2];③人得了龋齿发生疼痛,是由于病菌已侵入[3]而引起神经发炎所致;④保护牙齿要做到饭后漱口,早晚刷牙。(2)龋齿的形

3、成:牙齿上粘有的类食物→微生物发酵→产生性物质→腐蚀牙釉质(出现黑斑)→破坏牙本质→腔受到破坏→牙髓受病菌感染发炎、疼痛。二、食物的消化和吸收1.消化系统的组成:和。食物在由消化腺分泌的作用下消化。①消化道依次包括:口、咽、、胃、、大肠。②消化腺包括:唾液腺、、、肠腺、。③唾液腺:分泌,流入;④胃腺:分泌,进入;⑤肝脏:分泌,暂存胆囊,流入小肠中促进的消化,胆汁不含消化酶;⑥肠腺:分泌,进入;⑦胰腺:分泌,进入。2.三类大分子物质的消化淀粉在(填消化道)中在(填消化液)参与下初步消化,最后在(填消化道)中在(填消化液)参与下被消化为。蛋白质(填消化道)中在(填消化液)参与

4、下初步消化,最后在(填消化道)中在(填消化液)参与下被消化为。脂肪(填消化道)中在(填消化液)参与下初步消化,最后在(填消化道)中在(填消化液)参与下被消化为。3.小肠是消化和吸收的主要场所。①小肠很,②内壁有许多皱襞,③小肠内壁有,④小肠内有多种消化液,⑤小肠有丰富的。4.酶:生物体所产生的,具有催化能力的。4特点:性、性、多样性,影响酶催化作用的因素有pH、等。三、体内物质的运输1.血液包括(55%)和血细胞(45%)。血浆:作用运载血细胞、运输养料和废物。血细胞:①(有细胞核),作用吞噬、抗传染。②(无细胞核),作用运输。③(无细胞核),作用。2.血红蛋白的特点;在

5、氧浓度高的地方,容易与氧;在氧浓度低的地方,又容易与氧。3.担负血细胞的再生任务。4.心脏的结构及血液循环的途径。①体循环:左心室−→−→体动脉−→毛细血管网−→体静脉−→静脉−→。②肺循环:右心室−→动脉−→肺毛细血管−→−→左心房。5.心脏的功能。心脏能自主地节律性收缩舒张,是推动血液在血管中流动的动力来源。瓣膜的作用:保证血液朝一个流动。写出图中编号的结构名称:①,②,③,④,⑤,⑥瓣,A,B,C,D,6.血压与脉搏。①心率:心脏每分钟跳动的次数。成年人安静时心率为次/分.正常范围60~l00次/分。②脉搏:心脏每次收缩都会产生很大的压力,这个压力会沿动脉向前推动血

6、液,使所有的动脉受到压力,形成脉搏.脉搏与是相同的.测脉搏方法:把手指按放在腕部的桡动脉处触摸.③血压:血液在血管内向前流动时对血管壁产生的压强。当心脏收缩时,动脉血压达到最高值叫;心脏舒张时,动脉血压下降到最低的值叫。一般用分式表示人体血压.如16/10.7干帕,表示收缩压16千帕,舒张压10.7千帕。血压正常范围:收缩压干帕;舒张压千帕.高血压;舒张压经常超过干帕;低血压:收缩压经常低于于帕。四、能量的获得氧化供能:糖类+氧+水+能量无氧呼吸:葡萄糖+能量()五、体内物质的动态平衡1.血糖:中的葡萄糖,正常成年人含量维持在0.1%。2.体内能量的获得。获得的能量=十贮

7、存的能量。3.体内食物的主要排泄途径:以汗液形式靠排出;以气体形式靠排出;以尿的形式靠排出。4.泌尿系统的组成及功能。肾脏——产生;输尿管——运送尿液到膀胱的细管;膀胱——暂存;尿道——尿液由膀胱经尿道排出。5.肾脏是人体最主要的排泄器官,是的器官。肾小球的作用→形成原尿,血浆和原尿的区别:原尿中不含蛋白质,肾小管的作用→形成尿液,原尿与尿液的区别:尿液中不含葡萄糖。6.新陈代谢包括作用和作用,是生物生存的,也是生命的。六、代谢的多样性1.微生物指自然界的、和病毒。2.新陈代谢的营养方式分为和,异养又包括和寄生两类。3.微生物

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