学校管理“心-情-学”

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1、学校管理“心-情-学”贵池区梅里学校小学部陈志荣现代学校管理理念提倡以人为本，是科学发展观在学校管理理念上的实施。立足于人的发展，考虑到人的心理与情感需要，最大程度地激励作为工作主体的人，充分发挥个人的积极性、主动性和能动性，促进和谐发展与可持续性发展。在今天这样一个竞争日趋激烈的知识化、信息化的时代，当一个社会、家长认可的好校长是难上加难。但不论怎么难，工作还是要开展，那么，一个校长怎样才能做好学校教育管理工作呢？个人提出以下三点仅作交流。一、建立管理服务意识——用“心”（一）管理+服务=管理艺术一般来说，服务意识是指企业全体员工在与一切企业

2、相关的人交往中所体现的为其提供热情、周到、主动的服务的欲望和意识。而把“服务意识”引用到学校管理，只不过是一种人们对学校工作外在方式的提炼，换言之，即是现代社会对学校管理想法的表达。从大道理上说，学校教育为社会服务，为未来服务。培养祖国的建设者和接班人便是其直接说法。从不同时代的表征看，高校服务于现实需求，义务教育也就跟随而至，有句话说“高考的指挥棒怎么指，我们就怎么教”便是这个道理。学校有服务，而像师道尊严之类传统观念制约着人们没有更早地将“教育服务”这个概念提出，及至现在也还在倡议学校教育服务的角色转换。服务是一个系统，应自上而下推动；服务

3、不仅是一种理念，更重要的是以人为本的切实而微的行动。校长以树立学校服务意识为己任。以培养人为根本目标的学校教育，是激励教师用科学的思想发展性地教育学生，指导学生。简言之，教师是落实教育工作的主体。帮助教师成功是校长的天职，一位好校长的使命就是如何去发现教师，让教师的特长发挥到极致。成功教育学校管理的真谛，就是最大限度地为教师创设一个和谐发展的空间。让每一位教师在学习和工作中，在改革的推进和深化中，找到归宿感、事业感，帮助每一位教职工取得各方面的成功。所以，校长不仅仅要落实管理层面上的管理，更要充当着服务的角色，在管理中服务，在服务中管理。（二）

4、信念+心=无穷力量信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀。信念让人们勇敢地坚持，信念的潜力孵生不可思议的奇迹。信念就是力量！学生成功需要教师建立officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecomp

5、anyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished3“三个相信”的教育信念，即“相信每个学生都有成功的愿望；相信每个学生都有成功的潜能；相信每个学生都能取得多方面的成功”。同样，教师的成功，需要校长建立“三个相信”的管理信念：相信每一个教职员工都有成功的愿望；相信每一个教职员工都有成功的潜能；相信每一个教职员工都能取得多方面的成功。教师没有这个信念，就教不好学生。同样的道理，校长和学校领导没有这个信念，就办不好学校

6、。校长要关注教师的可持续发展，关注教师的身心健康，发自内心。著名教育家陶行知先生说过：“国家把整个的学校交给你，要你用整个的心去做整个的校长。”当一名校长不容易，当一个好校长就更不容易，而用整个的心去做整个校长就是一种信念力量！于是校长是一个用心专一和用心良苦的“理想守望者”。（三）“三心”合一——校长的立身之本事业心+责任心+进取心=立身之本当校长要用心专一。做校长既是一项历史使命，更是一份社会责任。教育是事业，其意义在于奉献。投身教育事业，校长就当全心全意，专心致志，百分之百进入“角色”。当校长要用心良苦。校长的一切活动要从“心”开始，用“

7、心”对待。在日常工作中，时时、事事、处处要舍得花心思，多用心“琢磨”，常用心“推敲”，用心去观察，用心去思考，用心去体验，用心去经营。“世上无难事，只怕有心人。”校长如此用心良苦必然会感染广大教师，一定能赢得教师用心工作的回报。有人说：“心”好，一切都好。对校长来说，这个“心”就是事业心、责任心和进取心，这是所有成功校长的“立身之本”。一、标榜岗位模范意识——用“情”（一）情系生命线情感+价值=生命线质量是一所学校的生命线。学校管理的核心是教学管理，教学管理的着力点是课堂教学的实效。那么校长在教学管理中的角色如何定位呢？我认为校长必须始终站在教

8、育学科的最前沿，必须取得教学管理的绝对领导权；教育思想的领导是校长领导的关键和本质，发现、总结、推广优秀教师的先进经验是校长教育思想领导的最佳操作点，