高考文言文翻译教案3

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1、人教新课标高三文言文翻译1、直击难点文言文翻译的原则：信、达、雅。“信”，要忠实于原文，字字落实，句句落实，用现代汉语直译，不可以随意增减内容。“达”，翻译表意要明确、语言要通畅、语气要一致。“雅”，要求用简明而优美的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。文言文翻译的方法：留、换、补、删、调。留，凡是朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动。换，将文言单音词换成现代汉语双音词，将文言活用词（名词、动词、形容词、数词的活用，包括使动用法、意动用法）换成活用后的现代汉语，将通假字换成本字。补，即补出文言省略句所省

2、略的内容。删，删去无必要译出的虚词。调，把文言句中倒装句式（主谓倒装、定语后置、宾语前置、介宾后置）按现代汉语要求调整过来。直译和意译。文言文中的比喻、借代、引申等意义，直译会不明确，应用意译。例如：“金城万里。”直译：金属的城墙万里长。意译：坚固的城墙万里长。【例题1】（2003·全国）阅读下面一段文言文裴矩字弘大，河东闻喜人，襁褓而孤，为伯父让之所鞠。及长，博学，早知名。隋文帝为定州总管，召补记室，甚亲敬之。文帝即位，累迁吏部侍郎。大业初，西域诸蕃款①张掖塞与中国互市，炀帝遣矩监其事。矩乃访西域风俗及山川险易、君长姓族、物产服

3、章，入朝奏之。帝大悦，每日引至御座，顾问西方之事。帝幸东都，矩以蛮夷朝贡者多，讽帝大征四方奇技，作鱼龙曼延、角觗②于洛邑，以夸诸戎狄，终月而罢。又令三市店肆皆设帷帐，盛酒食，遣掌蕃率蛮夷与人贸易，所至处悉令邀延就座，醉饱而散。夷人有识者，咸私哂其矫饰焉。帝称矩至诚，曰：“裴矩大识朕意，凡所陈奏，皆朕之成算，朕未发顷，矩辄以闻。自非奉国用心，孰能若是？”矩后从幸江都。及义兵入关，帝问矩方略，矩曰：“太原有变，京畿不静，遥为处分，恐失事机。唯銮舆早还，方可平定。”矩见天下将乱，恐为身祸，每遇人尽礼，虽至胥吏，皆得其欢心。是时，帝既昏侈

4、逾甚，矩无所谏诤，但悦媚取容而已。太宗初即位，务止奸吏，或闻诸曹案典，多有受赂者，乃遣人以财物试之。有司门令史受馈绢一匹，太宗怒，将杀之，矩进谏曰：“此人受赂，诚合重诛。但陛下以物试之，即行极法，所谓陷人以罪，恐非导德齐礼之义。”太宗纳其言，因召百僚谓曰：“裴矩遂能廷折，不肯面从。每事如此，天下何忧不治！”贞观元年卒，赠绛州刺史，谥曰敬。（节选自《旧唐书·裴矩传》臣光曰：“古人有言：君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。是知君者表③也，臣者景也，表动则景随矣。（《资治通览·唐

5、纪八》）注：①款：至，到。②鱼龙曼延、角觗：均为古代杂戏名。③4人教新课标高三表：测量日影以计时的标竿。把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）裴矩遂能廷折，不肯面从。（2）君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。解析：（1）译文：裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从（2）译文：国君厌恶听到自己的过错，那么忠诚就会变为佞伪；国君喜爱听到正直的言论，那么佞伪就会变为忠诚。“廷”和“面”是“名词作状语”，因此要翻译为“当廷”、“当面”。这两道翻译题，均可运用“对文互译法”翻译：第一句“裴矩遂能廷折，不肯面从”中的“遂

6、能”与“不肯”，“折”与“从”均为反义词对举；第二句“君恶闻其过，则忠化为佞，君乐闻直言，则佞化为忠”中的“恶”与“乐”，“忠”与“佞”也是反义词对举，可对照翻译。【例题2】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（赵）普独相凡十年，刚毅果断，以天下事为己任。尝欲除某人为某官，帝不用；明日，复奏之，又不用；明日，更奏之。帝怒，裂其奏投诸地，普颜色自若，徐拾奏归，补缀，复奏如初。帝悟，卒可其奏，后果以称职闻。又有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之

7、刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之！”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。（l）帝悟，卒可其奏，后果以称职闻。译文：_____________________________________________________。（2）刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之！译文：__________________________________________________。解析：（l）皇帝省悟，终于同意了他的奏请。后来（被赵普推荐的人）果然凭借称职而闻名。（2）刑法是用来

8、惩罚有罪之人的，赏赐是用来酬报有功之臣的。惩处赏赐是国家的惩处和赏赐，不是陛下一人的惩处和赏赐，难道能够因个人的喜怒而独断吗？（l）为文言省略句，翻译应补出所省略的内容“被赵普推荐的人”。（2）“恶”、“功”，形容词活用为名词，翻译为“有罪之人”、