2007-2013年教育学专业综合试题：教育心理学

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1、2007-2013年教育学专业基础综合试题：教育心理学一、单项选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。只有一个选项是符合题目要求的。2007年5．按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．准习俗水平6．在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有A．顺序性B．阶段性C．差异性D．不均衡性31．教育心理学作为独立学科诞生的标志是A．1877年卡普杰列大的《教育心理学》B．1886年霍普金斯的《教

2、育心理学》C．1899年詹姆斯的《对教师的谈话》D．1903年桑代克的《教育心理学》32．根据艾里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是A．获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现B．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现C．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现D．获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现33．按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段34．关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是A．教学跟随发展B．教学与发展并行C．教学促进发展D．教学等同于发

3、展35．根据加涅对学习的分类，识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应，这种学习是A．连锁学习B．辨别学习C．概念学习D．规则学习36．某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是A．正强化B．负强化C．正惩罚D．负惩罚37．体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是A．社会学习理论B．操作条件反射理论C．认知学习理论D．人本主义学习理论38．“先行组织者”教学策略的学习理论基础是A．认知发现理论B．认知接受理论C．认知目的理论D．认知建构理论39．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是A．内部动机B．外部动

4、机C．社会交往动机D．自我提高动机40．说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于A．描述性知识B．陈述性知识C．程序性知识D．条件性知识41．学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息做出进-步的推理和预期，从而“超越给定的信息”，生成更丰富的理解．istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,

5、istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture-7-这一知识建构的心理机制是A．同化B．顺应C．平衡D．重组42．阅读、写作、运算等技能主要是A，运动技能B．动作技能C．策略技能D．心智技能43．在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练44．学生用“一巴掌

6、一巴掌打得资本主义呜呜地哭”来记忆马克思是“1818年5月5日”出生的这一历史事实，其所使用的学习策略属于A．注意策略B．复述策略C．编码组织策略D．精细加工策略45．在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉(A．Bandura)等心理学家的研究重点是A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为2008年10．小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成了一个乐意助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于A．亲历学习B．观察学习C．迁移学习D．试误学习31．艾里克森认为，青少年期人格发展

7、的主要任务是获得A．勤奋感B．亲密感C．自我完善感D．自我同一感32．幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是A．同化B．顺应C．图式D．平衡33．兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质34．“知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于A．陈述性知识B．程序性知识C．条件性知识D．策略性知识35．在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现A．概念转变B．概念形成C．概念同化D．概念整合3

8、6．下列选项中，属于运动技能的是A．摇头B．系鞋带C