1.2走进化学实验室 第1课时 参观化学实验室

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1、1.2走进化学实验室（共2课时）第1课时参观化学实验室一、设计思想在本课题材的教学过程中，宜采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探讨中找出问题，进而通过学生的亲自实验得出结论，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。教师先向学生简单介绍化学实验室配备的化学实验药品和仪器，再简单介绍仪器的名称、用途等，然后学生学习化学实验规则，最后师生共同探讨化学实验安全要求。另外，二期课改新教材在《走进化学实验室》这节学习内容中有别于一期课改教材的内容，将各种仪器的使用、药品的取用、固体试剂的称量、液体试剂的量取等内容安排在科学学科

2、中，所以我们教师要根据自己学生的具体情况决定是否复习这些知识。二、教学目标1.知识与技能（1）知道化学实验是进行科学探究的重要手段，（2）知道常见仪器的名称，初步学会常见仪器的使用方法。（3）知道化学实验的规则，知道化学实验安全要求。2.过程与方法（1）初步认识进入实验室做实验必须要有正确的实验原理和操作方法。（2）初步认识养成良好的实验习惯是保证实验安全的必要条件。3.情感态度与价值观从化学实验安全要求体验化学实验必须要有严谨的科学态度。三、重点和难点教学重点：化学实验的规则，化学实验安全要求，常用仪器的名称和用途。教学难点：化学实验安全要求，酒精灯的使用方法和给物质加热的方法

3、。四、教学用品药品：化学试剂若干。仪器：试管、试管夹、试管架、试管刷、烧瓶、研钵、滴瓶、胶头滴管、量筒、坩埚钳、表面皿、镊子、三角架、蒸发皿、集气瓶、燃烧匙、药匙、试剂瓶（广口瓶、细口瓶）、锥形瓶、玻璃棒、玻璃片、漏斗、酒精等、火柴等。五、教学流程1.流程图good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowerg

4、oesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first2.流程说明[1]学习主题引入。[2][3]用日常生活中的霜、雪、雾，天然气、煤气、液化气等可燃物的燃烧，复习物理变化和化学变化。[4][5]化学实验室就是进行化学实验、学习化学知识的重要场所，[6][7]实验室中的各种药品和仪器要分门别类地摆放。[8]反应容器的仪器有试管、蒸发皿、燃烧匙烧杯、烧瓶、锥形瓶。[9]存放药品的仪器有广口瓶、细口瓶、滴瓶）、集气瓶。[10]加热仪器有酒精灯、酒精喷灯（加强热）。[11]计量仪器有托盘天平（称量）、量筒（量体积）。[12]取用仪器有药匙、

5、镊子、胶头滴管。夹持仪器有试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳。[13]其他仪器有长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、试管架、水槽、表面皿、三角架、研钵。[14]学生做个小实验，量筒中倒些水，读出体积。[15][16]学习化学实验规则。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6l

6、owvoltagecableterminalmaking6.6.1first[17]取用药品要做到“三不原则”。[18]用剩药品要做到“三不一要”。[19]点燃可燃性气体之前，必须先要检验气体的纯度。[20]安全使用酒精灯和酒精喷灯，避免着火。[21]割伤事故处理方法。[22]烫伤事故处理方法。[23]化学灼伤处理方法。[24]安全使用酒精灯的方法。[25]体验三层火焰温度不同，加热时用外焰。[26]小结和结束本课。六、教学案例1.教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图学习主题的引入［讲解］日常生活中，我们经常能观察到一些变化，如秋天降的霜、冬天下的雪、春天起的雾、夏天落的冰雹

7、其实是同一种物质。［设问］这一系列变化是什么物质在发生变化？属于什么变化？［讲解］日常生活中，我们还经常能观察到另外一些变化，天然气、煤气、液化气等可燃物的燃烧，钢铁生锈，这些变化属于什么变化？［讲解］通过对日常生活的仔细观察和感悟或许我们可以获得一些科学知识，但这是远远不够的，物质的性质、变化规律等主要是通过化学实验有目的的进行科学探究而获得的。化学实验是探究物质的组成、结构、性质及其变化规律的极为重要又十分有趣的实践活动，也是学好化学的重要方法和手段。化学实验室就是进行化学实