阜阳师范学院信息工程学院

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1、阜阳师范学院信息工程学院教育科研资源有序开放方案（试行）为贯彻落实党的十八届三中全会关于“构建现代公共文化服务体系，推动文化惠民项目与群众文化需求有效对接”的战略部署，根据省教育厅《关于推进高等学校教育科研资源有序开放的意见》（皖教高〔2014〕13号），结合学校实际，制定本方案。一、学院概况阜阳师范学院信息工程学院是2003年经安徽省政府批准试办，2004年经教育部确认的本科层次的独立学院。现有专兼职教师491人。开设了外语系、新闻传媒系、信息科学系、设计艺术系、经济管理系、食品系6个系，设置理、文、工、经、管

2、、艺等六个学科，开设汉语言文学、数学与应用数学、英语、财务管理、播音与主持艺术等25个本科专业，在福建、浙江、江苏等7省招生，目前在校生已达6985人。教学科研仪器设备总值4100万元，各类藏书70万册，中外文期刊8000余种，中外网络资源数据库30余个。建立录音（棚）演播室、软件工程师实训平台、市场营销及财务管理（会计）实训平台、省级动画实践教育基地、营销沙盘实验室、工程造价实验室、网络工程实验室、食品科学专业实验室等10余个。学校目前学科门类齐全、师资力量雄厚、办学特色鲜明，已成为安徽省高层次人才培养的重要基

3、地和区域创新体系的一支重要力量，在省内独立院校居于先进地位、在省内具有一定影响力。在“明德、励志、求真、向学”的校训精神的指引下，信息工程学院全体教职工潜心耕耘、励志践行，使得学院的建设发展不断向前推进。15二、指导思想根据教育部、省教育厅有关文件精神和具体要求，坚持社会主义办学方向，结合学院改革与发展实际，在保障学院正常教学、科研有序运转的前提下，按照科学规划、量力而行、逐步开放的基本原则，推进我院教育科研资源有序开放，切实发挥高等院校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新的重要职能。三、开放目的1.学校

4、教育科研资源向社会有序开放是教育法律法规赋予学校的权利和义务。高校作为国家设立的公共教育机构，是优质教育科研资源的集中地，承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等重大职能，目的是为发展国家教育事业，提高全民族的科学文化素质。各级各类学校办学任务不同，但教育科研资源的属性是一致的，即为民所有，为民所用。2.国家明确提出要优化整合各种教育科研资源，综合运用社会的学习资源、文化资源和教育资源。教育部要求各地要根据区域经济社会发展的实际需要，充分利用社区内现有的各类教育、文化、科研、体育等资源，最大限度地向社

5、区居民开放。因此，高校教育科研资源向社会有序开放，既是高等教育的职责，也是国家政策的要求。3.高校教育科技资源向社会有序开放，是高校教育改革和社会发展的共同需要。构建中国特色的终身教育体系和现代国民教育体系，是我国教育改革和发展的必然趋势。学校要发展离不开社会各界的关心与支持，学校教育科研资源进一步向社会有序开放，既是深化群众路线教育实践活动的要求，也是满足广大人民群众日益增长的终身学习要求的需求，又是构建学习型社会的重要途径和手段。15四、开放目标我院地处阜阳市政府周边，许多公共资源已经对市民开放。下一步学院将

6、根据有关文件精神，最大限度将教育科研资源向社会有序开放，加强对青少年文化熏陶，提升国民素质，促进学校与社会的良性互动，让广大公众感受校园文化，共享改革发展获得的文明发展成果，提高人民群众对我院高等教育的满意度，提升我院的社会美誉度和知名度。　1.不断完善我院教育科研资源向社会有序开放的管理模式和运行机制，逐步形成具有阜阳师范学院信息工程学院的开放模式、运行机制、激励机制和保障机制。　　2.不断丰富我院教育科研资源向社会有序开放的内容。　　3.不断提高社会各界对我院教育科研资源开放服务的满意度。五、基本原则　为确保

7、我院教育科研资源向社会有序开放工作的健康发展，需要把握以下几个原则：1.不影响正常教育教学和科研工作做到既保证学院的正常教学、科研有序运转，又最大程度发挥资源使用效率。2.坚持以人为本,真情服务社会认识教育科研资源对社会开放的重要性和必要性，以科学发展观为指导，坚持以人为本，明确定位，明确服务对象，热情服务，努力满足社会需求，使方案具有可操作性和实用性。社会公益性原则。提倡教育服务，注重社会效益，不断满足社会各界日益增长的物质文化生活需求，不以赢利为目的。3.坚持量力而行，适度对外开放15因地制宜、循序渐进原则。

8、根据不同年龄、不同层次、不同需求的社会团体或个人，结合学校实际，既积极投入，又量力而行，确定开放区域、开放项目和开放时间，科学制定相应的管理及运行办法，不断探索开放模式，做到循序渐进。认真制定资源开放方案的整体规划，认真梳理、摸清家底、掌握实情。根据学院实际情况，坚持量力而行、适度开放的原则，部分资源实行有偿开放。要在保证正常教学秩序及接待能力的前提下，满足社会需求。4.