招投标与合同管理说课郭仙君

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1、2021/7/10郭仙君12021/7/10郭仙君2《招投标与合同管理》之说课郭仙君2012.62021/7/10郭仙君3课程[教什么]学情[教为谁]学法[怎么学]教法[怎么教]12342021/7/10郭仙君4课程介绍course1课程定位课程体系课程目标课程内容教什么ABCD2021/7/10郭仙君5招标承包制一种工程管理制度。a本课程在建筑工程技术专业（建工、造价、监理）开设。bc工程招投标与合同管理是一门专业核心课程。A2021/7/10郭仙君6就业导向A2021/7/10郭仙君7课程设计毕业设计顶岗实习专业课程体系建筑制图与构造建筑施工组织设计建

2、筑施工技术建筑工程计量与计价工程招投标与合同管理计算机在工程造价的应用建筑力学建筑结构与结构图识读……职业技能BB2021/7/10郭仙君8BB2021/7/10郭仙君9《招投标与合同管理》32学时《建筑施工技术》《建筑工程计量与计价》《建筑施工组织设计》《建筑制图与构造》《建筑力学》《计价软件应用》《计量软件应用》《毕业设计》《案例分析》BB2021/7/10郭仙君10CC知识目标：方式、程序、文件、合同a情感目标：法律意识、法律手段、自身权益。bc技能目标：招标文件、投标文件2021/7/10郭仙君11CD高职高专土木建筑工程类的“十二五”规划教材a知

3、识链接bc大量工程案例2021/7/10郭仙君12CD2021/7/10郭仙君132分析理由A分析结果BC学情分析situation分析方法教为谁2021/7/10郭仙君14CA教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。征服心灵是教育的最高境界，与其埋怨环境，不如改变自己。2021/7/10郭仙君15CA“以教为主”向“以学为主”的转变。a教育的本质意味着：一个灵魂唤醒一个灵魂。bc征服心灵是教育的最高境界。怎么去改变自己，唤醒灵魂，从学情分析开始。d2021/7/10郭仙君16CB课前的学情分析a课后的学情分析bc课中的

4、学情分析2021/7/10郭仙君17CC所以，在教学中激发和促进学习动机，既是教师的责任也是提高其教学有效性的需要。2021/7/10郭仙君18CC18人次：点名-笑话-氛围-互动-感觉-激情a可见学生在学习过程中，不仅需要知识的养分，同时更需要思维认知能力的培养。bc20人次：睁只眼闭只眼-迷茫一下-吃个早饭-玩个手机-做个梦-发个牢骚-淡定2021/7/10郭仙君19CC可见，该班学生学习方法上不尽如人意,学习风气也不太乐观。应加强学法指导，塑造优良学风。2021/7/10郭仙君203学法指导study怎么学指导思想学习规划五环修学学习资料ABCD20

5、21/7/10郭仙君21CA提高学习动机——好学a改善学习方法——巧学bc规范学习行为——范学增强学习能力——会学d2021/7/10郭仙君22CB一年级时挖掘出职业乐趣，期待成为毕业生；a三年级时形成职业归属感，立志成为行业企业接班人。bc二年级时建立职业认同感，渴望成为从业者；范唯.专业是高职学校的品牌和灵魂.高职高专教育网,2012.22021/7/10郭仙君232021/7/10郭仙君242021/7/10郭仙君25CC预习上课复习作业小结郑秉洳.学生学习法.天津人民出版社,19912021/7/10郭仙君26CD2021/7/10郭仙君274教法

6、说明teaching怎么教核心思想重点难点案例导学任务驱动ABCD实训条件E2021/7/10郭仙君28CA职业理想、职业技能、职业规范、职业道德—“四职一体”为载体，把人文素质教育渗透到人才培养全过程。2021/7/10郭仙君29CB2021/7/10郭仙君30CC2021/7/10郭仙君312021/7/10郭仙君322021/7/10郭仙君332021/7/10郭仙君342021/7/10郭仙君35CD项目名称：建筑工程投标书自动评估定标系统的研发。研究过程：通过调研招标市场，搜集整理相关资料，学习掌握招投标流程。并与相关专业人士探讨，学习了解市场上

7、在用的评标软件系统，去粗取精、去伪存真，逐步形成本项目的开发方案。2021/7/10郭仙君362021/7/10郭仙君372021/7/10郭仙君382021/7/10郭仙君392021/7/10郭仙君402021/7/10郭仙君412021/7/10郭仙君42CE2021/7/10郭仙君432021/7/10郭仙君44张蕾.说课的要素与重点.洛阳师范学院学报,2011张旭升,唐著斌.高校说课的解说模式与技巧.湖南长沙保险职业学院学报,2010巢传宣,付凡成.付凡成民办高校大学生学情调查与思考.黄河科技大学学报,2008郑秉洳.学生学习法.天津人民出版社,

8、1991许明.如何做好职业生涯规划教学设计中的学情分析.高教论坛,