番茄太阳说课稿-太阳的劝说

《番茄太阳说课稿-太阳的劝说》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------番茄太阳说课稿-太阳的劝说太阳说课稿　　《太阳》说课稿　　教者刘雪梅　　教材分析　　《太阳》是一篇科普说明文，也是小学生在小学阶段学习的第一篇说明文。文章采用了列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系，培养孩子们对自然科学的兴趣和热爱。说教学目标　　1、知识与技能：会

2、认7个生字，正确读写“寸草不生、差不多、抵得上……”-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~217~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------番茄太阳说课稿-太阳的劝说太阳说课稿　　《太阳》

3、说课稿　　教者刘雪梅　　教材分析　　《太阳》是一篇科普说明文，也是小学生在小学阶段学习的第一篇说明文。文章采用了列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系，培养孩子们对自然科学的兴趣和热爱。说教学目标　　1、知识与技能：会认7个生字，正确读写“寸草不生、差不多、抵得上……”-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读---------------------------------

4、--~217~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------番茄太阳说课稿-太阳的劝说太阳说课稿　　《太阳》说课稿　　教者刘雪梅　　教材分析　　《太阳》是一篇科普说明文，也是小学生在小学阶段学习的第一篇说明文。文章采用了列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系，培养孩子们对自然科学的兴趣和热爱。说教学目标　　1、

5、知识与技能：会认7个生字，正确读写“寸草不生、差不多、抵得上……”-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~217~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------番茄太阳说课稿-太阳的劝说太阳说课

6、稿　　《太阳》说课稿　　教者刘雪梅　　教材分析　　《太阳》是一篇科普说明文，也是小学生在小学阶段学习的第一篇说明文。文章采用了列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系，培养孩子们对自然科学的兴趣和热爱。说教学目标　　1、知识与技能：会认7个生字，正确读写“寸草不生、差不多、抵得上……”-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读--------------------------

7、---------~217~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------番茄太阳说课稿-太阳的劝说太阳说课稿　　《太阳》说课稿　　教者刘雪梅　　教材分析　　《太阳》是一篇科普说明文，也是小学生在小学阶段学习的第一篇说明文。文章采用了列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系，培养孩子们对自然科学的兴趣和热爱。说教

8、学目标　　1、知识与技能：会认7个生字，正确读写“寸草不生、差不多、抵得上……”-----------------------------------