《渴望春天课件》初中音乐苏少2011课标版七年级下册课件_1

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1、你知道他是谁？“渴望春天”的莫扎特第一单元《春天的旋律》第一课时赣榆区实验中学霍建秀2015.5《渴望春天》范唱，边听边思考：1、作品情绪：2、歌曲拍号：A明朗愉快B热烈激动B、3/8拍C低沉忧伤C、6/8拍A、3/4拍(活泼、跳跃)(表达对春天的向往)曲式结构aa2ba1AB1-4小节5-8小节9-12小节13-16小节再现的单二部曲式前倚音在乐谱中，我们常会见到或者这样的记谱方式，你知道和的名字吗？对了，它们叫倚音。倚音是装饰音中的一种，它又可以分为前倚音、后倚音。在《渴望春天》中出现的是前倚音。在演唱时

2、要轻巧，将重音落在后一音符上。唱一唱：听一听：渴望春天唱得响亮68变音记号还记得吗？在我们所学习的音乐中，唱名和音名分别只有7个（doremifasolasi和CDEFGAB）。但每组音阶都由12个不同半音组成，它们相当于钢琴上每一组音的白键和黑键的总和。7个唱名和音名相当于钢琴上的白键，当我们需要用到5个黑键时，通常采用“变音记号”来标记。☞：升记号，表示将原音升高半个音；☞：降记号，表示将原音降低半个音；☞：还原记号，表示将已升高或降低的音还原。唱一唱：听一听：68二声部合唱拓展欣赏1、钢琴独奏《土耳其进

3、行曲》2、交响曲《第四十交响曲》莫扎特拓展欣赏:莫扎特作品展，完成表格。体裁音乐风格（情绪）第一首第二首第三首拓展欣赏:莫扎特作品展，完成表格。体裁音乐风格（情绪）第一首歌曲明朗愉快第二首钢琴独奏活泼轻盈第三首交响曲流畅如歌小结莫扎特一生都在用他的音乐追求春天，渴望春天。虽然他的春天没有如期而至，但是他创作的艺术作品散发出的春天的气息总是那样让人难以忘怀。让我们在《渴望春天》的旋律中感受春天的美好，去寻找人生的春天！谢谢！1、收集更多的艺术家的相关资料（代表作、艺术特点和音乐评论等）。2、收集以春天为题材的其

4、他音乐家的作品，利用以上收集的材料，我们将在下节音乐课，召开一次“春之声”主题音乐会。作业同学们你们知道吗？1、作者是哪国人？有什么作品？什么时代的音乐家？有什么成就？称号是什么？……。2、请根据收集的资料，我们一起来认识一下莫扎特。3、学生简介音乐大师——莫扎特的出生地、出生时间和非凡的音乐天赋。渴望春天来吧亲爱的五月给树林穿上绿衣，让我们在小河旁看紫罗兰开放。啊，来吧亲爱的五月让我们去游玩。冬天也曾给我们带来了许多欢喜，在雪地上在灯下大家欢聚一起，用纸牌盖起小屋还做各种游戏，在自由可爱的大地上乘雪橇旅行

5、去。当小鸟唱起歌儿报告春天来临，在青草地上跳舞又是一番欢欣。啊来吧可爱的五月，快带来紫罗兰，也多多带来布谷鸟和伶俐的夜莺。