教育类职业教育毕业论文 浅谈创新教育下中职dreamweaver课程的任务驱动法教学

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类职业教育论文题目：浅谈创新教育下中职Dreamweaver课程的任务驱动法教学指导老师：XXX二〇一一年十二月十日摘要本文以创新教育理念为指导，针对中等职业教育的特点，结合具体教学实践，在中等职业学校的Dreamweaver网页设计课程中，应用任务驱动教学法，对教学理念、教学模式、教学方法和教学手段等进行了一系列讨论。关键词创新教育中职学校任务驱动教学法伴随着网络的发展，网页设计已经成为当今社会一种热门的新兴职业。因此，网页设计被纳入中职教育课程体系中,网页设计的首选软件Dreamweaver成为计算机专业的必修课程之

2、一。Dreamweaver网页设计课程是一门技术与艺术相结合，且实践性极强的实用型课程。因此要求教师在传授网页制作相关基础知识的同时，更应注重启发学生思维，培养学生独立操作的能力。传统讲授法、练习法的教学方式不利于培养学生在该门课程中的自主学习和创新学习，尤其针对目前基础相对较差，文化沉淀比较薄弱的中职生来说，更会引起恐惧心理和自卑感。如何提高Dreamweaver课程的课堂教学效果，培养学生的实践动手能力，让学生适应社会的需求，是我们在教学中要关注的问题。1.传统教学方式存在的问题《网页设计》课程在教学内容和教学方法上都存在一定的特殊性，是一门实践性很强的课程，而且涉及计算机图像处理、动画

3、制作、文字版面处理等相关知识，需要对相关课程有一定的基础，在教学方法上以实践为主导，侧重提升学生的设计与动手能力。传统的利用讲授法和练习法把“理论+实践”方式组合成的教学过程，仍然是以教师为中心，学生在整个教学过程中缺乏自主性，对于网页设计的技术及技巧掌握得较好，但在整个网站布局规划、图片制作、内容编排上存在问题，缺乏网站网页设计的全局把握能力，这种教学方式束缚了学生的思维发展，压抑了学生创新精神，不利于培养创新型人才。通过多年教学实践，笔者认为在Dreamweaver网页设计课程教学中采用任务驱动法，因材施教、因人施教，根据中职学生学习能力较弱的实际情况，设置不同任务，让不同层次的学生从中

4、选择，在完成任务的过程中学会Dreamweaver软件的操作和提高网页设计能力。2.创新教育的理念“创新”的概念由美籍奥地利经济学家熊彼德在1912年的《经济发展理论》中首次提出。近年来，发展中国家也开始把培养创造力的创新教育作为教育的基本方向和根本目标。创新教育的关键是培养学习的创新性学习。从教师方面来看，不在于教，而在于指导学生自我学习。从学生方面来看，不能依靠老师和书本，要学会创新性学习，边学边问。通过两方面的分析，我们认识到，实施创新教育的关键就是要培养学生的创新性学习。在Dreamweaver网页设计课程中，根据创新教育的理念，结合运用任务驱动法教学，教师只需要将基本原理、基本操作

5、步骤进行引导后，学生完全可以根据自己的社会背景选择不同的实例进行实践，在完成实例制作的交互过程中很自然地建构了整个知识结构。3.任务驱动教学法的优势3.1任务驱动教学法“任务驱动”教学法是建构主义教学理论应用于教学中的一种教学法。建构主义教学原则强调学生的学习活动必须与问题或任务相结合,以探索问题来引领和保持学习者的学习兴趣和动机,教师在教学过程中要注重教学情境的创建,让学生带着真实的任务在探索中学习。在教学全过程中,学生以若干个具体任务为中心,在布置的任务驱动下,完成某些学习任务,在完成的过程中,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力。3.2任务驱动教学法的优势采用“任务驱动教学法

6、”，可在典型任务的驱动下，引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列任务，从而得到清晰的思路、方法和知识的脉络。首先，它能引起学生的学习兴趣，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。其次，便于教师因材施教,解决学生个体的差异，充分体现“以学生为主体,教师为主导”的教学策略。再次，可以激发学生的创新能力以及自主探索创新的意识,达到学以致用。4.中职Dreamweaver网页设计课程任务驱动法教学设计4.1设计任务在“任务驱动”教学法中，“任务”的提出是非常重要的，它决定学生是主动学习还是被动学习。任务的提出要具有综合性和实践性，结合新旧知识，让学生学会如何运用学过的知识来解决新问题，

7、将理论运用到实践中去，在实践中巩固对知识的理解。在中职学校，学生生源状况复杂，学生的素质普遍不高，而且参差不齐。因此教师在进行任务设计时，要充分考虑到学生现有的知识结构、认知能力和兴趣特点，从学生的实际情况出发，针对不同的学生来设计不同层次不同类型的任务，以促进不同层次的学生都有所发展。除此之外，任务的设置要有创新性，启发学生的发散思维，以自己的方式完成任务，这样才会有利于培养学生的创新意识。4.2分析任务教