统计学上机指导书new

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1、《统计学》上机实验指导书前言1．上机目的《统计学》是关于数据的科学，它是论述在社会经济范围内搜集数据、整理数据、分析数据和解释数据的基本理论、基本知识、基本方法的科学，这就决定了本课程的地位——经济和管理类各专业的必修核心课，是最重要的专业基础课之一。通过本课程的教学，能够使学生系统地掌握统计学的基本理论、基本知识和基本方法，为加强定量分析，更好地解决经济管理各专业实际问题打下良好的基础。在上机实验的设计上，力争使每个学生都能较系统的掌握EXCEL在统计的应用，但避免枯燥的操作介绍，而是有针对性的要求学生结合问卷调查的数据和有关案例数据，运用EXCEL完成数据整理

2、、数据分析及其结果的指标解释。上机按照分班分期集中的形式完成相应内容的教学任务，由上机教师指导学生进行数据整理和数据分析。⒉适用专业统计学上机适用的专业是经济和管理类各专业。⒊先修课程概率与数理统计、统计学⒋上机课时分配实验项目学时实验一中文Excel2003的概述和基本操作1实验二Excel2003在描述统计中的应用3实验三Excel2003在推断统计中的应用（一）2实验四Excel2003在推断统计中的应用（二）2⒌上机环境（对实验室、机房、服务器、打印机、投影机、网络设备等配置及数量要求）本实验按课堂分组，每次实验指导教师指导一个实验小组，实验台上配备Exc

3、el统计数据的实际案例，如教科书，教师搜集到的最新的经济管理类相关的统计数据、统计图、统计表并复印给每位学生，教授学生Excel统计功能的幻灯片及实际操作的随堂作业等等。⒍上机总体要求（1）通过统计学上机实验，进一步巩固课堂所学的理论知识。在实验中，要将理论课所讲的内容与实际操作进行对照，弄清模拟实验资料中全部经济数据的统计处理。（2）进行操作，提高实际工作能力。在实验中，为学生配备了相关的经济管理类数据分析内容，比如：近几年的居民消费价格指数和分析预测内容，学生要按要求进行图表绘制并根据结果进行适当的定性分析，提高实际分析能力。（3）通过实验，掌握统计学的基本常

4、识，为进一步处理复杂经济现象形成的数据分析打下良好的基础。进行统计实验时，一般应遵循下列要求：①动手操作之前，要弄清每个实验的目的和要求，并对教材的有关内容进行认真的复习，以便顺利完成各项实验。②本实验不同于计算机操作实验，要求学生先掌握Excel的基本功能后才能进行数据的进一步处理和分析。应用Excel做图表等分析是第一步，最终目的是希望做理性的预测和定性分析。⒎本上机的重点、难点及教学方法建议对于非统计学专业的学生来说，本实验的重点和难点是对Excel的统计功能的使用，学生必须掌握一定的计算机操作知识和数理统计的基本知识。为保证实验课的质量，达到实验教学的目的

5、，在教学方法方面提出如下建议：在教学过程中应适当复习有关数理统计的基础知识，并以书例介绍计算机操作的内容，留一定课后作业加深学生印象。实验具体组织过程如下：首先，由教师布置实验：介绍相关的参考文献，提出实验要求，提示实验过程及应注意事项；其次，学生根据教师的布置和实验指导书进行实验准备：包括阅读参考资料，明确实验目的，设计实验步骤，预习实验过程中涉及的相关知识，提出实验可能涉及的问题；第三，学生到实验室进行实验；第四，学生撰写实验报告，侧重点在于实验过程中遇到的问题及解决的方法，实验尚未解决的问题。最后，教师审阅学生实验报告，评出优秀实验报告，对普遍存在的问题进行

6、总结，提出需要进一步思考和探讨的问题，组织学生对实验及相关理论进行讨论，并对实验中存在的问题提出改进意见。目录实验一中文Excel2003的概述和基本操作……………………………………………5实验二Excel2003在描述统计中的应用……………………………………………………7实验三Excel2003在推断统计中的应用（一）………………………………………………14实验四Excel2003在推断统计中的应用（二）………………………………………………18实验一中文Excel2003的概述和基本操作一、实验目的使学生尽快了解Excel2003中统计分析部分的基本操作。二、

7、实验类型（含验证型、设计型或综合型）本实验属于综合性实验，学生可以依据老师给出的表格或书例做出Excel表格。三、实验资料书例或实际数据，后面的具体步骤中有范例。四、实验原理Excel2003中统计分析部分的基本功能五、实验方法与步骤1．数据的输入、复制、移动、删除等等；2．Excel函数（包括统计函数）的使用方法可概括为：①选择适当的函数值存放的单元格；②使用“插入”菜单——“函数”选项，或使用“常用”工具栏中的“粘贴函数”按钮进入“粘贴函数”对话框；③在“函数分类”列表中选择“统计”，在“函数名”列表中选择相应的函数（对话框内提示函数的语法和功能）；④点击“确

8、定”按钮，