汽车发动机构造与维修省级精品课程.doc

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1、湖南省高等职业院校省级精品课程申报材料申报学校：　湖南科技经贸职业学院　　学校代码：040612课程名称：汽车发动机构造与维修项目负责人姓名：伍育栋联系电话：_13875738702申报日期：2011年1月16日75目录第一部分项目申报与建设规划书4一、项目建设基础4（一）项目建设现状41.课程建设措施41.1课程建设必要性41.2课程建设领导小组与规划61.3课程经费62.课程目标62.1课程地位与作用62.2课程的目标73.课程内容与结构93.1课程内容93.2课程结构123.3课程组织与安排163.4课程实践教学16

2、4.教学方法与手段174.1课程教学模式设计与创新174.2课程的教学方法204.3现代教学技术手段的应用225.课程团队235.1课程负责人情况235.2课程团队结构256.课程研究276.1教学研究与推广276.2应用技术开发与服务287.课程资源287.1课程教材与指导书297.2课程教学资源库297.3课程校内实验实训条件297.4课程校外实践条件318.课程考核328.1考核标准与内容328.2考核方式与主体339.课程效果339.1学生评价349.2自我评价359.3校外专家评价379.4与省内外同类课程比较3

3、79.5社会认可389.6职业素质与创新3810.课程管理3910.1课程管理组织体系397510.2教学质量提升机制4010.3教育教学质量保证体系40（二）优势与特色401.特色与创新点402.课程特色41（三）存在的主要差距421、人才培养模式有待进一步完善422、课程教学资源的开发与建设、开放与共享的力度有待加强42　3、课程教师团队的素质和科研能力有待进一步加强与提高43二、项目建设规划43（一）总体目标43（二）建设项目451、加大资源建设、开放与共享力度452、加强课程师资队伍建设453、加强校本教材建设力度

4、464、更新校内实训条件的建设46（三）年度计划461、2009年-2010年建设项目462、2010年-2011年建设项目46三、保障措施471、学院措施472、项目建设方案473、建设经费文件50第二部分建设项目评审表条目描述52（一）建设基础部分52（二）建设规划部分77第三部分附件材料10275汽车发动机构造与维修精品课程项目申报与建设规划书一、项目建设基础（一）项目建设现状1、课程建设措施１-１课程建设必要性（１）市场需求　　随着改革开放的深入，我国汽车工业和汽车服务业得到了飞跃的发展。目前，我国汽车工业正处于高

5、速发展阶段，汽车产量平均每年以24.5%的速度增长，预计2010我国汽车保有量将达到5600万余辆。快速增长的汽车保有量为汽车维修行业的发展奠定了坚实的基础，给汽车维修行业带来了巨大的商机。从最近召开的全国高级技能人才培养与研讨会上获悉，我国目前技术工人队伍结构中，技师以上、高级工、中级工、初级工的比例仅为4:8:31:57，而发达国家的比例为11:23:49:17，显然，我国中高级技术人才短缺情况十分严重。尤其汽修热门专业的高级技工的薪金待遇更是可以和研究生相媲美，就业前景非常广阔。（2）学院自身条件一是具有依托专业技能

6、教学水平认证培训基地和汽车实习实训基地，中南驾校已具规模，设施先进，已为社会培训了3000多名驾驶人员；二是具有数量、职称、学历结构合理，教学科研能力强的师资队伍；三是具有主办职业院校汽车维修竞赛的能力，2008年成功举办了衡阳市职业院校汽车维修竞赛，我校参赛选手全部获奖。2009年衡阳市职业院校春季汽车维修竞赛753月25日再次在我院汽车实训中心进行，充分体现了学院汽车检测与维修专业办学实力。四是具有在省内高职院校中处于领先地位的教材；五是形成了教学改革体系。（３）课程现状　　长期以来，学院及系部对该课程无论是在师资队伍

7、建设、教学内容调整、教学方法改革、教学设备投入上都给予重视和支持，并且取得了可喜的成绩。目前，担任该课程教学工作的教师专业知识扎实，教学经验丰富，能够求实创新、严谨治学，不断推进教学改革，能深入企业进行调查，根据企业的用人要求，结合本课程的实际情况制定教学大纲，突出了以市场为导向的高职教育理念。教学中注重新旧知识的衔接，注重将新技术、新理念引入教育教学过程，激发学生的学习兴趣、加深学生对所学知识的理解，注重教会学生如何将所学知识运用到以后实际工作中去，做到理论联系实际，突出对学生动手能力的培养，重视与学生的互动和交流，并能

8、在课堂教学中运用多媒体技术，课件制作精美，并能很好与教学内容结合起来，加深了学生对汽车发动机构造原理及其维修工艺流程的理解，采用“模块式一体化”教学模式，培养了学生的思维能力，取得良好的教学效果。正是基于这些分析，学院决定将《汽车发动机构造与维修》课程作为我院汽车检测与维修专业申报省级精品课程,1-2课