zhe数字化校园与信息化学习环境研究方案

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1、《“数字化校园”与信息化学习环境研究》方案一、问题的提出1、“数字化校园”与信息化学习环境的研究背景①信息时代教育教学的需要21世纪将是知识经济时代，随着现代科学技术的飞速发展，世界范围内的信息化浪潮势不可挡，迅速延伸到国防、科研、教育、经济等各个领域，它不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方式，而且极大地改变着人们的思维方式和学习方式。因此，现代信息技术和教育相结合毫无疑问地成了当今世界教育改革和发展不可逆转的潮流。②现代信息化学习的需要目前全国各地学校开展的利用网络进行的教学改革实验中，常常可以看到这样

2、的情况：教师上课时向学生布置研究性问题或学习的任务，学生分组上机上网搜集资料，然后同学们利用网上资料组成自己的“研究报告”，在全班交流，教师进行总结。人们看到，课堂上大多情况是学生们忙于网上寻找信息和简单地粘贴、组合资料，未能深入思考和做出自己的独立见解。人们将这种网络教学称为“低认知水平，简单技术操作”，对这种应用网络资源的教学方式影响学生的智力发展表示担忧。从我国未来教育改革发展的趋势来看，需要提高目前利用网络进行教学的初级状况，根据认知科学的最新理论，基于学生智力发展的科学规律，改革教学方式，及时地向

3、建立起信息化的学习环境，并在此基础上培养学生的高级思维能力方向发展。2、研究的意义与价值数字化校园和信息化学习环境的研究意义和研究价值在于：①是全面推进教育现代化、素质教育和高中新课程改革的必然要求。建设数字化学校，是符合素质教育和教育现代化的发展方向的，将在学校的教育信息化和学校的课程改革中将发挥不可估量的作用。②是学校可持续发展的需要，也是实现湛江市以及广东省现代化发展的需要。率先“打造数字化学校”，充分发挥以数字化带动教育现代化的先导作用，这不仅对我校自身的发展，同时也必然对我国教育现代化事业的发展有

4、重要的现实意义与深远的历史意义。③其研究价值在于，通过现代教育技术提升学校的教学水平、完善教学模式、提高教学质量、适应数字化社会对学校教育的要求，从而形成高度信息化的人才培养环境。3、研究课题要解决的问题①数字化校园是什么？信息化学习环境是什么？②数字化校园如何为信息化学习创造环境、信息化学习环境包含哪些方面；③数字化校园为信息化学习创造什么样的环境，提供什么样的资源和服务；④如何在信息化环境进行学习；二、研究目标与内容1、研究目标本研究的目标：校园数字化的构建与信息化学习环境的创造是和谐统一的、数字化校园

5、建设中必须为师生营建科学的信息化学习环境，进行科学的信息化管理，提供便利的信息化学习设施，开拓更丰富的学习资源、掌握数字化学习方法，为师生提供了更为自主、交互性更强的学习空间。2、研究内容①数字化校园的建设与信息化学习环境创造的关系；②数字化校园如何为信息化学习创造环境、信息化学习环境包含哪些方面；③数字化校园为信息化学习创造什么样的环境，提供什么样的资源和服务；④如何在信息化环境进行学习；三、其他有关研究的概述1、前人的相关研究前人多数的研究主要从数字校园的建设与应用研究、数字校园模式与制度建设研究和数字

6、学习环境等方面的研究。2、本人研究本研究则主要从提供信息化学习环境的角度，探讨数字化校园建设与学校现代化发展的研究。首先，数字化校园的建设要与学校信息化环境的创建协调统一，要整体规划，分阶段分步骤进行；其次，数字化校园不仅是购买配备高价硬件，更是要为师生和教学提供一个信息化学习环境，包括课堂内外、显性和隐性环境；第三，数字化校园提供的环境不仅是设备，还应在人的头脑里，具有信息化学习理念，会使用信息化环境和工具为学习服务。四、研究假设与变量1、研究假设通过数字化校园建设和信息化学习环境的创造，结合我国中小学教

7、学实践，从构建学校的“数字化校园”入手，构建适合教师进行信息化教学和学生信息化学习的环境，结合各学科教学实际，开展教育科学研究，从而改革教师教与学生学的方式，创建教育信息化时代高智慧学习实验学校。具体说，教师创造性地将现代信息技术环境、手段整合于课程教学中，激励学生利用信息化环境进行协作、探究、思考、综合运用、问题解决等高级思维活动，培养学生的创新精神和实践能力，在促进学生全面发展的同时，使参加课题研究的每一位教师和教育管理者的自身素质、教育科研和工作业绩上都得到提高。2、研究变量（1）自变量：数字化校园的

8、建设和信息化学习环境的创建。其前提是区域性网络优质教育资源和应用平台的建设。（2）因变量：学生的学习方式、学生运用信息技术开展自主学习和写作学习的能力、学生的创新精神和信息素养、教师专业能力（包括教学能力、研究能力、信息素养等）、学校教学质量、数字化校园建设以及区域教育信息化学习环境建设水平。通过测验、问卷、调查、评价量表、访谈、反思日志等评价手段来测量验证。（3）干扰变量：教师、社会、数字化校园及信息化学习环境