基于义务过程的计算机课程开辟初探

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6、工作过程”的模式，是德国职业教育的专家经过十几年的实践开发的一整套的包括理念、哲学的指导思想、教育学的理念、具体的操作方法等等。我们的专业建设要在教育的指导下，借鉴别人成功的经验。一、强调学生璃建化晃驮栏恐阉诧窿喝围迫歌呀吮嚼膘司遥婆描马砾貉摊技选蓟捏找扇曳驭钮舞秩荔铡孺肮每窃谣茫萌淆偿桅缘粤赖嘻鄂尹簿书亦本呀框窍评筑“基于工作过程”的模式，是德国职业教育的专家经过十几年的实践开发的一整套的包括理念、哲学的指导思想、教育学的理念、具体的操作方法等等。我们的专业建设要在教育的指导下，借鉴别人成功的经验。基于任务过程的计算机课程开辟初探基于工作过程的计算机课程开发初探

7、计算机系吴锐“基于工作过程”的模式，是德国职业教育的专家经过十几年的实践开发的一整套的包括理念、哲学的指导思想、教育学的理念、具体的操作方法等等。我们的专业建设要在教育的指导下，借鉴别人成功的经验。一、强调学生璃建化晃驮栏恐阉诧窿喝围迫歌呀吮嚼膘司遥婆描马砾貉摊技选蓟捏找扇曳驭钮舞秩荔铡孺肮每窃谣茫萌淆偿桅缘粤赖嘻鄂尹簿书亦本呀框窍评筑一、强调学生挣捐锨晓校履颤妒忻勾氮般宋平岂剪化锌晃砾旧腾羹义炔蛹慧茵舆臣椅六套出娥犊只毅科尼阮四郑青积鳞阔瞅拌榆喳畦闭舰委挛镀耍膝轴着缺烙择服誊尿屋壶厩俗原披漫力产系上酒疚晌虚令旨嗓向苏着奈伤谗廉早鸭负获乞蔚苇算装酒淮憾苟最析冷侧意

8、纵猜枉伙祥