通信1104模电课设要求

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1、通信1104《模拟电子技术》课程设计安排一、教学任务：课程设计的教学任务是让学生通过动脑、动手解决一、两个实际问题，巩固和运用在《模拟电子技术》课程中所学的理论知识和实验技能，基本掌握常用电子电路的一般设计方法，提高设计能力和实验技能，为以后从事电子电路设计、研制电子产品打下基础。二、教学安排：本次课程设计流程如下图所示，设计内容由指导教师指定（如果自选题目需征得指导教师同意！），学生必须完成相关设计，完成原理电路的设计，并画出完整的电路图之后经指导教师同意，才能进实验室进行安装调试。三、课程设计报告及撰写要求：课程设计报告撰写分必做和选作内容两部分。以必做内容为主，选作内容为辅。具体

2、要求：课程设计封面如下：（教学办领）附件1：学号：填入学号课程设计题目填具体设计题目学院专业班级姓名指导教师年月日课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：信息工程学院题目:和封面一致初始条件：列出主要器件及芯片名称即可！要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）参见后面设计题目及要求时间安排：指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日课程设计任务书要求用A4纸打印出来。课程设计的内容要求用A4纸打印，且页数不得少于15页附件5：课程设计报告统一书写格式设计题目标题应简短、明确、有概括性。标题字数要适当，一般不超过25个字。如

3、果有细节可以分成主标题和副标题。设计题目用黑体一号字，居中放置，并且距下文双倍行距。正文题序层次是文章结构的框架。章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层次可以分为若干级，各级号码之间加一小圆点，末尾一级码的后面不加小圆点，层次分级一般不超过4级为宜，示例如下：书写格式的要求说明：说明书一律使用A4打印纸计算机打印或手写，学校统一纸面格式，页眉上标明“武汉理工大学《╳╳╳╳╳╳》（书名号中书写课程名称）课程设计说明书字样。必须使用国家公布的规范字。打印版面上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm（左装订），固定行距，24磅。页眉和页脚用宋体，小5号字居中标明。第一级（章）12

4、3第一级（章）题序和题名用黑体小二号字…第二级（条）1.11.2…2.12.2…3.13.2…第二级（条）题序和题名用黑体小三号字…第三级（条）1.1.11.1.2…1.2.11.2.2…2.1.12.1.2…2.2.12.2.2…3.1.13.1.2…3.2.13.2.2…第三级（条）题序和题名用黑体四号字…第四级（条）1.1.1.11.1.1.2…1.2.2.11.2.2.2……2.1.1.12.1.1.2…2.2.2.12.2.2.2…第四级（条）题序和题名用黑体小四号字…………╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

5、╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳正文各层次内容用宋体小四号字（英文用新罗马体12），固定值，24磅设计报告的具体内容应包括：1、原理电路的设计[这部分内容应包括以下几个部分]（1）、你考虑过哪些方案，分别画出框图，说明原理和优缺点。经过比较后，你选择了哪个方案。（2）、单元电路的设计和元器件的选择。（3）、画出完整的电路图和必要的波形图，并说明主要的工作原理。（4）、计算出元件的主要参数、并标在电路图中恰当的位置2、在安装调试中遇到那些问题，是怎样解决的？（或者仿真结果及分析）3、整理好性能测试数据，并分析是否满足要求。

6、4、有那些收获、体会和建议5、元器件清单6、主要参考文献资料（6篇以上）一、评分方法1、实物调试占30％；说明：不做实物的同学成绩为中及以下！2、答辩占20％3、设计报告占50％重点强调：（1）、有抄袭行为或有意给别人抄袭，甚至出现雷同设计报告的，视为没参加课程设计或者该课程成绩为0分；（2）、迟交设计报告者，成绩降一档处理（3）、必做内容要求做实物，否则成绩评定为中及以下，选作内容只需做理论设计（4）、选作内容根据时间进度可不选（5）、器材由同学们自备，实验室提供工具及调试仪器。（6）、所有学生必须参加设计答辩，否则设计结果为不合格！（7）、选同一题目的同学原则上要求独立设计，设计报

7、告严格要求独立撰写，如发现选同一题目的同学的报告有接近三分之二相同则视为雷同报告，设计成绩为不及格。二、设计题目：必做题：1、音响放大器设计与制作一、设计任务利用分离元件或集成电路制作一个音响放大器，可以放大话筒信号或毫伏级音频信号。二、要求(1)技术指标如下：a．输出功率：0.5W；b．负载阻抗：4欧姆；c．频率响应：fL~fH=50Hz~20KHz；d．输入阻抗：>20K欧姆；e．整机电压增益：>50dB；(2)电路要求有独立的前置放大级（