有关性知识教育课件

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1、第二章婚育本章要讲的主要内容：1、性知识教育2、生殖系统的解剖与生理3、妊娠（受孕）4、胚胎的早期发育5、避孕第一节性知识教育前言性教育的国内外状况：以美国为例，从20世纪80年代起，每年都有100万以上的少女怀孕，其中40％生下孩子，成为少年母亲，并因此中途辍学。1995年，14-19岁的少女中有40％怀孕，每天有2756名女学生因怀孕退学，1340名少女分娩。40％的九年级学生说他们有过性交行为。少女感染盆腔炎比成年人要多十几倍。英国50％的儿童为非婚产儿。据法国民意测验学会1999年11月份的最新调查统计，法国16岁以前发生性关

2、系的女性占10％。日本将"纯洁教育"改为性教育后，在1975-1985年的10年间，10-19岁的少女人工流产上升131.1％。过早的性行为往往伴随着少年犯罪、学习困难、抽烟酗酒和吸毒。在美国，因为犯罪而被捕的青少年人数是30年前的6倍，由1960年的16000人次增长到1992年的96000人次。在此期间，美国青少年人口数的增长则几乎近于零。美国性健康医学研究所医学博士麦克汉尼说：“在过去的二十年里，性教育课程始终着力于教授人们在性活动中如何使用避孕套保护自己。而青年一代感染性传播疾病和婚外孕的急剧增加则证明了这种教育方式的失败。

3、60年代以后的性教育已经成为唆使青少年过早进行性交的教育，并因此造成了严重危害青少年身心健康和终身幸福的消极后果。"性自由"削弱了对性的责任感。所谓只要双方同意，性可以只是娱乐性的。这种轻率的态度造成了极为严重的社会后果。由于青少年早恋和性行为比例的急剧上升，爱情悲剧常常发生。有的人会发现自己急于渴求的爱情竟在一瞬间消逝得无影无踪。一个悲剧性的结果是，青少年自杀率在过去的25年中增加了3倍。最为严重的是，性自由引起全球范围的性病蔓延，青少年中的性病患者也日趋增多。20世纪70年代时已经有50％美国青年在25岁前得过性病。90年代，美国

4、每年有300万青少年染上性病。尽管在美国人口中少年只占10％，但少年性病患者却占全美国人口的25％。少年比其他任何年龄组的人都更容易得衣原体感染。最近的调查表明，在美国青少年中最常见的性病之一，人乳头瘤病毒（引起尖锐湿疣）的感染率达15％-46％。威胁人类生存的艾滋病从20世纪80年代开始在全世界大流行。据美国疾病控制和预防中心报告，1995年，美国青少年因为性行为而感染艾滋病病毒的人数在继续上升。在所有新的艾滋病感染者中，25％的人小于22岁。在25-40岁这一年龄组中，艾滋病已成为第一位死亡原因，这些人中的大多数都是20岁以前通过

5、性行为染上艾滋病病毒的。这些刚刚步入人生的青少年，年纪轻轻就要为性自由付出生命的代价！性知识教育在我国历来是一个令人难以张口的敏感话题，如何将“性”奉告孩子，性知识教育使家长和老师们最为尴尬和头痛。20世纪80年代从前，中国尚处于性封锁的时代，青年男女处于性知识困苦，思想腐旧的形式。改革开放（1978年）以后，性知识教育随着经济的进程和情报的宽容涌入，人们的思想也日趋出现了变化。20多年来，在政府的倡导下，青春期性知识教育作为生理卫生课的悄悄地走入了学校课堂。2002年1月，我国第一部关于青春期“性知识教育”的系列教材随着社会舆论的关

6、心和争议正式出版，教材涉及到初中、高中、大学等不同年令段的性发育、性心理、性保健和自我操守、性伦理学、婚恋期性知识教育、避孕、性功能异常、常见性传播疾病的预防及艾滋病的预防等多个方面。此套教材的出版意味着中国性知识教育在学校开始走向制度化，“性教材”坦诚摆上了学生的课桌。随着近年来婚前性行为的增多、性病和艾滋病的低龄化趋势、少年怀孕等问题的显现，性知识教育正面临着严峻的挑战。一、婚前为什么要进行性知识教育（重点！）（1）了解性生活的意义。性生活不仅是一种本能活动，也是种族延续的需要，同时也是爱情的行为；（2）了解两性生殖器官的解剖、生

7、理功能，有利于夫妻性生活和谐；（3）避免性无知；（4）有利于婚后有计划的安排受孕、生育时间；（5）进行科学的性教育可以避免单纯性知识教育所产生的后果。二、青春期性生理保健1、第二性征出现男性：睾丸和阴茎增大、体毛产生、声音改变；女性：乳房增大、体形变化、月经初潮2、青春期发育异常女性：（1）乳房发育异常：乳晕部位长毛、乳房不对称、巨乳症、多乳房多乳头、（2）子宫发育异常：始基子宫、实性子宫、先天性无子宫、双子宫、子宫发育不良（3）卵巢发育异常：异位卵巢、卵巢未发育、或发育不良、多余卵巢（4）输卵管发育异常：输卵管畸形、输卵管中部节

8、段状缺失、输卵管缩短、卷曲或呈囊袋状、双侧输卵管缺如、副输卵管（5）处女膜闭锁（6）阴道发育异常：阴道横膈、阴道纵隔、阴道斜膈、先天性无阴道（7）阴蒂肥大、过小、阴蒂包皮过长、阴蒂畸形.男性：阴茎发育异常：包茎、隐匿型阴