工业分析与检验技术专业教学与学习指导书

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1、工业分析与检验技术专业教学与学习指导书焦作大学化工与环境工程学院目录一、专业培养目标2二、人才培养要求2三、课程设置及理论课程简介3四、独立设置的实践教学环节及简介7五、素质教育的有关说明7六、实训基地建设与专业建设指导委员会8七、专业课程设置及教学进程表10八、专业知识及技能模块设置一览表13九、独立的实践教学环节设置进程表15十、专业教学总周数分配表15十一、本专业培养方案学时学分比例表16十二、水平测试及评价17十三、毕业设计（论文）、课程设计指导及要求30十四、本专业相关证书及要求37十五、本专业相关的法律法规38十六、我校教学方面的规章、规定摘要39前言为了使同学们能够比较

2、详细了解应用工业分析与检验技术专业的概况，熟悉本专业的知识结构和教学规范，掌握学习的主动权，特拟定本专业学习指导纲要。教学相长，通过教师的引导与同学的主导作用，科学而全面地理解学科知识，是学好专业知识的前提之一，全面体察，做到心中有数，学以致用，面向社会，把每一个局部的努力同最终目的联系起来。应用工业分析与检验技术专业的专业教学是一个完整的知识传授体系，人才培养方案、教学大纲、测评环节，以及相应的各种规章制度，是保证教学正常进行的必要环节。同时，这些规章制度随着教学改革的不断发展，也在不断完善和改进的过程之中。因此，本教学学习指导的目的是让它对同学们的学习起到一定的指导作用，对同学们

3、的学习和生活起到相应的规范和指导作用。46一、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线、方针和政策，适应社会主义现代化建设和市场经济需要，德、智、体、美全面发展，具备分析检测、报检技能所必需的基本理论和专业知识，有较强实践能力和解决问题的能力，获得本专业技术技能的基本训练，具有良好职业道德和敬业精神的高等技术应用型人才。本专业毕业生主要面向质检监督部门、各企事业单位的分析、外贸商品检验、环境监测、新产品和新工艺研发中的分析检测等工作。同时具有一定环境保护、文献查阅、工程制图等方面的基本技能。本专业毕业生主要面向所有企、事业单位的分析化验岗位，典型职业岗位(群)有：各级质量检测监督部门中

4、的监测工作岗位。各企业中的原料、半成品、成品的质量分析化验工作岗位。各级环境监测保护部门中的环境监测工作岗位。各企业中新产品、新工艺研发中的分析检测工作岗位。产品、环境指标监测、人才培养等社会服务机构。二、人才培养要求1、知识要求（1）毕业生必须具有马克思主义、邓小平理论、毛泽东思想的基本知识和掌握“三个代表”重要思想。（2）掌握工程制图与CAD计算机制图的基本理论与方法。（3）具有一定无机物、有机物的有关化学知识。（4）掌握质量标准、检测标准等方面的知识。（5）掌握商检法规方面的知识。（6）掌握外贸商检等方面知识。（7）掌握一定环境监测、保护等方面的知识。（8）掌握一定的计算机操作

5、知识，具有一定的外语基础知识和文献查阅能力。2、岗位基本技能要求学生毕业后，能在计算机操作知识和文献查阅能力等的帮助之下，熟练查阅、运用各类标准并配置各类溶液、试剂进行各种分析化验和检测，在有进出口业务的单位中可从事报检、报关工作。3、岗位综合技能或技术应用能力的要求46工业分析专业的学生除了掌握有关定性、定量分析和仪器分析的基础知识、基础理论和有关的专业知识外，还应具有以下综合技能：（1）掌握标准溶液的制取方法，各类溶液、试剂的配置和保存方法。（2）具有熟练正确运用各类分析仪器、器皿进行分析检测的能力。（3）具有分析结果计算和数据分析的能力。（4）具有食品检验的能力。（5）具有一定

6、药品和实验室管理的能力。（6）具有一定计算机操作和应用能力。4、素质要求（1）思想道德素质：掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系和精神实质；树立正确的世界观，人生观和价值观；树立正确的荣辱观，知荣辱，树新风；培养高尚的思想道德和理想情操；树立科学的职业观，具有良好的职业道德和敬业精神；了解法律基础知识，增强社会主义法治观念和法律意识；了解关心国家大事，树立较强的爱国主义精神。（2）身心素质：拥有健康的心理。掌握科学锻炼身体的技能，具有健全的体魄。提高职业使用体育素质，为更好地从事职业打下基础。（3）科学与人文素质：掌握常用的文、史、哲知识，拥有一定的审美、鉴赏能

7、力，培养人文与科学精神，养成完善的人格。（4）专业素质：掌握专业必备的自然科学知识；掌握定性、定量、仪器分析等基本知识，掌握文献查阅、各类标准、商检法规、报检报关等基本知识，掌握工程制图、环境保护方面的基本知识。学生的知识能力素质结构见图1。5、职业资格证书要求毕业生实行多证制。除毕业文凭之外，学生应积极参与英语、计算机等级考试和国家报检报关员资格考试。必须获得英语三级证书、计算机一级证书、化学检验工资格证书，争取获取其它方面的证书。三、课程设置及理论课程