我战胜了自己教案

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1、课题８我战胜了自己学习目标：１．运用多种识字方法自主学习6个会认字，其中包括多音字“几”；学会8个会写字；２．能正确、流利地朗读课文。3．初步感知课文内容和情感。学习重点难点：1、正确书写8个会写字。2、指导正确朗读课文。过程与方法教师活动一、导入新课。1、同学们，看到课题你有什么问题？老师梳理问题：“我”指的是谁？她（他）是怎样战胜自己的？她（他）以前怎样？2、我们要想解决问题应该怎么办？读书二、初读课文。1、遇到不认识的字怎么办？（1）文别人（2）查生字表（3）猜（4）查字典2、学生自由读课文3、出示生词卡片开火车识词。4、认字生字宝宝急着跳出来，它们想让你们认识认识，

2、这样吧，请几位小老师考考同学们。5、再读课文：三、指导写字.“超”字要写好走之旁，走之旁的最后一笔是横捺，要写稳，以托起右上半部分。四、小组交流学生活动1、默读课文，标好自然段，圈出文中生字，在不理解的地方做记号。3、出示生字词，指名认读生字新词。4、运用多种方式自主识字。把生字卡片发给几个学生，他们随机抽查。抽读、评价学生观察田字格里的生字写法，找初认为最难写的字，指导书写。画出课文一共有几小节。读懂哪些内容做上记号。没读懂的画上问号。把有价值的问题写在纸条上五：布置作业：练习有感情的朗读课文板书设计8、我战胜了自己乖翻棵猎附绕尝颗教学反思课题８我战胜了自己学习目标：１、

3、有感情地朗读课文，感受人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言积累。２、深入理解课文内容，明白“最困难得莫过于战胜自己”这样一个道理，培养孩子积极向上的情操。学习重难点感受人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言积累。过程与方法教师活动一、谈话导入：师：今天我们继续学习第8课。上一节课同学们还有哪些问题解决不了？这节课我们共同解决。二、抓重点句子品读。1、通过读书，你知道诺亚战胜自己什么了吗？2、比赛之前，诺亚紧张害怕，你从哪些语句中看出来的？2、联系上学期我们学习的课文《自信》，你又明白了什么？3、还能从哪些方面看出他的胆小、害怕？学生活动他战胜了自己的胆小、害怕、紧

4、张、不自信学生细读、找主要句子。小组交流、全班交流4、师小结过渡：我们每个人在做事情时都可能有这样的感受，面对困难，不同的人会选择不同的方法对待。有人选择勇敢面对，有人选择退缩。把自己学了这篇课文后的感受写下来，特别是要谈谈自己今后遇到困难会怎么做？诺亚是怎么做的？板书设计8、我战胜了自己赛前赛中赛后躲怕暗下决心喘着气央求换人拼命向前很累却高兴全身发抖咬紧牙关获得缎带教学反思学习本课如果能再多给学生自主、合作、探究的时间，并鼓励学生主动学习，效果可能会更好些。