毕业设计（论文）：哑铃的设计与加工

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1、xx学院机械与电子工程系毕业设计GraduationDesign设计项目：哑铃的设计与加工姓名：xxx专业：机电一体化技术班级：xx学号：xx指导教师：xxx职称：xx完成时间：x年x月—x年x月X年x月x日毕业设计（创作）作品简介作者基本信息姓名：性别：出生日期：政治面貌：民族：籍贯：手机：E-mail：QQ:实习单位及岗位：班级：同组人独立完成作品图片【哑铃】指导教师行业指导教师作品介绍这个作品是我自己构思的，因为我比较喜欢锻炼，喜欢健美，在健身房见得哑铃比较多，所以我就构想了一个哑铃的造型。在整个过程中，我在网上收集哑铃的图片，用自己所学的CAD来制作图纸

2、，拟定尺寸，编辑程序，以及实体加工。通过对哑铃模型的加工与制作，锻炼了我们的独力操作能力。从这次毕业设计中丰富了头脑，开阔的视野，提高了技术，培养了我们自行钻研，克服困难，互相协助的精神。机械与电子工程系毕业设计开题报告书机电一体化技术专业学生姓名班级学号设计项目哑铃模型的设计与加工设计准备情况基于我们所学的CAD设计软件，和机床的使用知识。综合在学校所学习的理论知识作为基础，设计制作一个哑铃模型思路和方法生活中存在大量的组合工件，在运动历史上占有重要的地位，所以我选择“哑铃”做为我的毕业设计。数控加工过程可简单归纳为以下几步：零件图分析→拟定工艺方案→编程并输

3、入→对刀→仿真→加工零件。经过实训，我对数控机床有了更深一步的了解，对数控车床加工的一系列流程都非常的清楚。将该毕业设计加工完成后，能够按零件图拟定工艺方案、选择刀具、编程并加工出工件，从而达到举一反三的目的，获得事半功倍的效果。在加工工件一时还采用了辅助装夹。附加刀具一中的椭圆使用宏程序角度编程。通过努力，我的毕业设计工件加工完成，通过这次的毕业设计，对我的自学能力，和沟通能力都得到锻炼提高，从而即锻炼了我们的独力操作能力。从这次毕业设计中丰富了头脑，提高了技术，培养了我们自行钻研，克服困难，互相协助的精神。拟重点解决的问题模型进行加工，首先必须用CAD画出图

4、形，数据的测量必须用到游标卡尺、千分尺等一系列量具来保证数据的精确性，如果尺寸不精确，加工出来的工件将不能配合在一起。最主要的就是螺纹的制作与加工，由于加工的是一个整体还得打孔，所以左半个球是外源刀是加工不出来的，必须留个杠儿，连接圆球与吕料，而且左半个圆球必须用切断刀来加工所以增加了一定的难度。有一到二处需要宏程序的加工，以免发生撞刀等事故。最后就是避免工件被夹伤划伤，采取辅助装夹以保证工件美观。计划进度1、x年x月—x年x月，顶岗实习，选定毕业设计的题目和指导教师。2、从x年x月起查阅资料，x月下旬写出毕业设计提纲。3、x年x月中旬，完成毕业设计初稿，并提交

5、老师进行毕业设计审查。4、x年x月下旬，仔细阅读毕业设计初稿，寻找内容与格式上的错误与不足。并继续修订、完善毕业设计，并进行预作品展示。5、x年x月上旬，并完成“毕业设计终稿”。参考文献[1]、《数控编程与操作》主编：秦启书出版社：西安电子科技大学出版社出版日期：2006[2]、《极限配合与技术测量基础》主编：刘春出版社：中国劳动社会保障出版社出版日期：2003[3]、《数控加工工艺基础》主编：潭岭出版社：重庆大学出版社出版日期：2004[4]、《数控车床》主编：关颖出版社：化学工业出版社出版日期：2005[5]、《机械数控技术基础》主编：王侃夫出版社：机械工业

6、出版社出版日期：2004[6]、《数控机床车削加工直接编程技术》主编：孙德茂出版社：机械工业出版社出版日期：2005[7]、《数控加工理论与编程技术》主编：刘雄伟出版社：机械工业出版社出版日期：2001毕业设计（论文）修改说明1、毕业设计中主要修改的就是设计图纸，经过指导老师多次审阅和修改，最终得以完善。2、毕业设计作品最终加工过程与工艺分析，也和指导老师多次讨论与修正，最终完成作品。3、加工过程中，精度，刀具，工艺等具体事项，也在指导老师的参与修改下逐步完善，并使作品最终成型。4、毕业设计的格式和版面样式，也经过指导老师多次细心的修改与指正，不断的进行完善，对

7、字体段落等细节问题进行不断的调整，才使得毕业设计最后定稿。指导教师意见行业指导教师：单位：职称：联系电话：年月日校内指导教师：职称：年月日目录摘要1ABSTRACT2第1章绪论31.1数控车床的组成和工作原理31.1.1数控装置31.1.2伺服系统31.1.3控制装置31.2数控车床编程指令41.3控车床的加工步骤5第2章哑铃配合62.1分析零件图样62.1.1成品展示102.2选择毛坯112.3设计工艺过程112.3.1选择定位基准122.3.2择零件加工方法和加工顺序132.4工序设计132.4.1机床的选择和工艺装备132.4.2确定切削用量172.5编制

8、程序18第3章测量结果2