五年级数学晨诵教材定稿

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1、《平移》晨诵设计五年级任素敏一、教学目标：1、在轻松愉快的氛围中，掌握图形平移的方法。2、主动参与学习活动，获得积极的学习体验，培养良好的学习习惯。二、晨诵过程：（一）问候和开启师：早上好，亲爱的孩子们生：早上好，亲爱的的老师师：每一天的阳光都是新的师：每一天的我也是新的师：让我们用最美妙、最动听的声音与黎明共舞生：开启生命中一个个重要的日子（二）让学生回忆平移的相关知识。师：第一单元我们学习了物体的平移，请同学们回忆一下我们学过哪些有关平移的知识。学生交流。（三）诵读平移锦囊师：今天老师要送给大家一个平移的锦囊，大家想不想读一读。平移锦囊：一、

2、平移：将一个物体或图形按一定的方向移动一定的距离。二、平移时，可以先平移图形的各顶点，然后连接平移后的顶点。三、平移后的图形位置发生变化，但大小、形状、方向没有发生变化。1、学生自己读。2、举例帮助学生理解儿歌。3、学生齐读。（四）巩固应用。（五）总结通过今天的学习，我想同学们对平移的知识一定有了全面的掌握，望今后及时总结、整理学过的知识。《旋转》晨诵设计五年级任素敏一、教学目标：1、在轻松愉快的学习氛围中，掌握图形旋转的方法。2、主动参与学习活动，获得积极的学习体验，培养良好的学习习惯。二、晨诵过程：（一）问候和开启师：早上好，亲爱的孩子们生；

3、早上好，亲爱的的老师师：每一天的阳光都是新的师：每一天的我也是新的师：让我们用最美妙、最动听的声音与黎明共舞生：开启生命中一个个重要的日子（二）让学生回忆平移的相关知识。师：第一单元我们学习了物体的旋转，请同学们回忆一下我们学过哪些有关旋转的知识。（三）诵读旋转锦囊师：今天老师要送给大家一个旋转的锦囊，大家想不想读一读。旋转锦囊：一、旋转的三要素：（1）旋转点（旋转中心）：物体旋转时所绕的点（或轴）就是旋转点。（2）旋转方向：和时针旋转方向一致的叫“顺时针方向”，和时针旋转方向相反的叫“逆时针方向”。（3）旋转角度：物体旋转前后，物体的对应点与旋

4、转中心连线的夹角就是旋转角度。二、旋转后的图形只是位置改变，形状、大小都不变。1、学生自己读。2、举例帮助学生理解儿歌。3、学生齐读。（四）巩固应用。（五）总结有句话说得好：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。我希望同学们在平时的学习中有问题及时提出来，我们大家共同来解决、共同来进步。《小数点位置变化歌》五年级王秀梅一、晨诵目标：1、巩固有关小数点移动变化规律。2、培养学生认真仔细的良好习惯。二、晨诵过程：（一）问候和开启。师：早上好！亲爱的同学们！生：早上好！亲爱的老师！师:当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃，明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩

5、子们啊，用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！（二）出示小数点位置变化歌小数点，真圆滑。向左跑，数缩小。向右跨，数扩大。扩大、缩小十（倍）、百（倍）、千（倍），位置移动一（位）、二（位）、三（位）”。1、学生自由读。2、分组讨论：读了这首儿歌，你知道小数点是怎样变化的？3、男女轮读、全班齐读。4、老师强调应注意的问题。（三）巩固练习：2.35×10=36.4×1000=25.63÷10=76.48÷1000=2.35×100=36.4×100=25.63÷100=76.48÷100=2.35×1000=36.4×10=25.63÷1000=76.4

6、8÷10=（四）结束晨诵。同学们！在这短短的晨曦里，我们诵读了《小数点位置变化歌》，并进行了相关的练习，请同学们把今天的收获用日记的形式写下来。老师希望每个同学都能带着快乐的心情，去畅游知识的海洋。小数乘法法则和四舍五入法儿歌五年级王秀梅一、教学目标：1、在轻松愉快的氛围中巩固小数乘法法则和四舍五入法。2、培养学生认真计算的好习惯。二、晨诵过程：（一）问候和开启师：早上好，亲爱的同学们。生：早上好，亲爱的老师。师：在这个阳光明媚的早晨，让我们带着愉快的心情，一起分享数学晨诵的快乐。（二）诵读小数乘法的计算法则1、出示小数乘法计算法则：小数乘法低位

7、起，先按整数算出积。再看因数中小数共几位，就从积的右边起，数出几位点上点，末尾有0要划去。（1）学生自由读。（2）分组读。2、出示四舍五入法儿歌四舍五入方法好，近似数来有法找。取到那位看下位，再同5字作比较。是5大5前进1，小于5的全去掉。等号换成约等号，使人一看就明白。（1）学生齐读。（2）小组讨论：你能用自己的语言总结一下四舍五入法吗？（3）男女轮读。（三）巩固练习计算下面各题，得数保留两位小数。0.89×245.2×0.361.6×0.1828×3.230.75×0.420.28×0.06（四）结束晨诵我们诵读了小数乘法的计算法则和四舍五入

8、法儿歌，并进行了相关的练习，请同学们把这节课的内容记录在晨诵本上，并配上好看的图画。老师希望同学们在温暖的阳光里快乐地成长。《数与代数》