多媒体课程设计报告new

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1、《多媒体技术及应用》课程设计报告Flash动画短片制作姓名：李永超班级：08专升本1班学号：083210102指导教师：彭统乾成绩：完成时间：完成地点：平顶山学院6一、设计描述本Flash通过人物出现在不同的场景以及背景文字的简单说明来表达出主人公对学校的留恋和对家庭的热爱。同样我也是借此来表达出自己对学校的热爱与留恋。作品制作中所使用的图片均是由手工绘制上色扫描而成的。目的也是为了后期逐帧动画制作打下坚实的素材基础。场景制作过程中都是以淡入淡出的手法来处理的，因此画面显的比较亲切和流畅。在这次的制作过程中本人多

2、次运用到了Flash动画中的淡入淡出效果和逐帧动画。这两种技巧在所有Flash作品中都是被常常使用的，由于他们各自带来的视觉柔和感与亲切感很让人容易接受，因此越来越多的人来学习这门很容易上手的适用软件。由于前期准备工作相当烦琐，因为在制作过程中也是相对比较费时间。上面已经提到在图片的处理方面本人都是手工绘制，因此用掉了很多时间来整理图片。在声音的选择上我也尽量选择那种清淡中带着一丝感伤的歌曲。二、设计分析Flash的前身叫做FutureSplash，当时FutureSplash最大的两个用户是Microsoft和

3、Disney。1996年11月，FutureSplash正式卖给MM（Macromedia.com），改名为FLASH1.0（网上也有信息称是Flash2.0）一切是这样开始的。微软网路（TheMicrosoftNetwork,MSN）使用FutureSplash公司的Animator软体设计了一个介面与广告全萤幕动画来模拟电视。迪斯尼使用FutureSplashAnimator建设Disneyonline网站，达到了在任何带宽条件下较好的互动和动画效果,而在当时强烈建议迪斯尼使用Shockwave（Direct

4、or播放器）的是Macromedia。1996年11月Macromedia获得经营4年FutureWaveSoftware公司。同时，Macromedia将FutureSplashAnimator重新命名为MacromediaFlash1.0。而后Flash版本也从1.0一直发展到现在的8.0版本。在当今动画市场的推进下，越来越多的游戏中运用到了Flash动画。由于Flash动画制作成本低，视觉效果新颖，尤其是在动作表现上的灵活多变，更加加强了游戏人物中的多变性。这些优点其他制作软件是无法比拟的。以教学课件为例。

5、相信大多数老师都乐意用Flash来制作。由于上手容易，制作简单，画面表现力强。在教学系统应用Flash会极大增强学生的主动性和积极发明的能力。在这方面涵盖的内容，可能所有现有技术你都可以用上了。这些优点都使得它在教学系统方面的广阔前景。由于Flash软件的易上手，好操作，因此很多人都能够独立制作出属于自己的动画Flash的淡入淡出和逐帧动画的效果在其他同类制作软件中是无法达到的。因此，深信Flash在动画短片的制作方面有这相当长久的发展市场。三、详细设计和编码3.1内容简介6本Flash主要是通过人物的时间形成而

6、构造的。通过场景穿插任务走动，在全力表现每一个生活中的人都不可缺少亲情和友情。爱与被爱都是对等的。在将要毕业的时间里。难免会有许多不舍，但就因为我们都长大了，才更加应该知道珍惜眼前的一切。无论何时都能想起在校园时的种种，同样也能无时无刻的惦记一下家。3.2场景的设定场景一：背景为蓝天白云以及几只白鸽飞过的场景。这里仅仅是用了简单的图片淡入淡出的手法让画面不断的翻新。这里比较关键的就是白鸽的逐帧动画的制作，这些图片都是在前期通过手工描绘上色扫描后才制作而成的。由于逐帧动画表现手法上的细腻因此让人感觉像是看电影，并不

7、觉得画面生硬。场景二：背景设定为人行天桥上。人物的走动同样是应用了逐帧动画的技巧。让人感觉比较真实自然。这个场景是在描述女主角独自一人行走在道路上。彷徨中不知所措。远处的背景也是简单的图片淡入淡出。场景三：在秋千边上的一棵树旁，女主角背靠大树，似乎是在思索。远处的白鸽也是逐帧动画的效果。本场景停留时间较长，原因是为了表现出女主角心事重重。场景四：女主角路过学校门口，似乎故意放下了脚步。这里表现出女主角的心态可能是受学校这一特定地点而影响的。背景字母显示出女主角内心的忧伤。因为思念校园中美好的生活而忧虑。主角走动中

8、用的是逐帧动画，慢补向前给人以遐想。场景五：回家的道路上女主角心事更重。左侧字母打出，读过后发现主角很害怕孤独，呼应了场景四的学校门口。告知主角十分的热爱校园时的生活。场景六：主角回到了家门口，荧幕上继续打上字母。看到这里明白了，原来主角不只是热爱校园时的生活，而更加的喜欢亲情的温暖的家。3.3逐帧动画的使用技巧3.3.1逐帧动画逐帧动画（FrameByFrame），这是