富良棚小学语文检测安排表(上)

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1、富良棚小学一年语文检测安排表(2011至2012学年上学期)周次日期单元复习措施备注八10.17—10.23第一单元全面系统地对生母、韵母知识进行背诵、听写、默写,查漏补缺。九10.24—10.30第二单元背诵课文、听写生字、词语,强化知识点的练习,注重综合练习。十二11.14—11.20第三单元背诵课文、听写生字、词语,强化知识点的练习,注重综合练习。十三11.21—11.27第四单元背诵课文、听写生字、词语,复习时要注意抓重点,有针对性,加强反馈。十四11.28—12.4第五单元背诵课文、听写生字、词语,强化训练,进一步发展他

2、们思维的灵活性。十五12.5—12.11第六单元背诵课文、听写生字、词语,做好复习转差工作,尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。十六12.12—12.18第七单元背诵课文、听写生字、词语,针对不同的知识点,采用相应的练习形式,以便突出基本观念和基础知识。十10.31—11.6期中复习拼音,让学生识记生母和韵母,并能拼读拼音,掌握识字1——3的生字词语,以学生为主体,引导学生主动地进行复习和整理。十七12.19—12.23期末检测有目的,有计划,具有针对性的复习计划,带领学生全面复习,系统整理,重点复习,突破难点的强化心理。十八12

3、.26—12.25期末检测结合模拟检测情况,制订出复习结合,带领学生系统而全面地归纳知识结构和知识网络,想方设法突破重点和难点。十九1.2—1.6期末检测分类复习,突出重点,在分类复习的基础上加强训练。加强对学困生的辅导。二十1.9—1.15期末县检测分类复习,突出重点,在分类复习的基础上加强训练。2011年9月1日operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatment

4、s.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain富良棚小学二年级语文检测安排表(2011至2012学年上学期)周次日期单元复习措施备注三9.12—9.18第一单元背诵课文,听写、默写生字、词语,全面系统地对第一单元的知识体系进行梳

5、理,查漏补缺。五9.26—10.2第二单元背诵课文,听写、默写生字、词语,强化知识点的练习,注重综合练习。七10.10—10.16第三单元背诵课文,听写、默写生字、词语,复习时要注意抓重点,有针对性,加强反馈。八10.17—10.23第四单元背诵课文,听写、默写生字、词语,进行写话练习,强化训练,进一步发展他们思维的灵活性。十10.31—11.6第五单元背诵课文,听写、默写生字、词语,进行写话练习,进做好复习转差工作,尤其要对学习困难的学生行重点辅导。十二11.14—11.20第六单元背诵课文,听写、默写生字、词语,进行写话练习,

6、有系统的进行有效复习检查。十四11.28—12.4第七单元背诵课文,听写、默写生字、词语,进行写话练习,注重激发学生竞争意识,调动学生的学习积极性。十六12.12—12.18第八单元背诵课文,听写、默写生字、词语,进行写话练习,强化知识点的练习,注重综合练习。十10.31—11.6期中重点复习巩固前四个单元的课文、生字词语,加强知识的纵横联系,以学生为主体,引导学生主动地进行复习和整理。十七12.19—12.23期末检测重视测试。通过单元测试和综合测试卷,让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。调动学生的学习积极性。十八12.26

7、—12.25期末检测重视测试。通过单元测试和综合测试卷,让学生对本册教材课文、生字、词语达到融会贯通。加强对学困生的辅导。十九1.2—1.6期末检测分类复习,突出重点,在分类复习的基础上加强训练。调动学生的学习积极性。重视阅读及写话的练习与解答技巧的培养。二十1.9—1.15期末县检测分类复习,突出重点,在分类复习的基础上加强训练。2011年9月1日富良棚小学三年级语文检测安排表operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransfe

8、rbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHo

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