微机原理实验指导书

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1、《微机原理》实验教学指导书撰写人:刘院英审核人:孙立辉河北经贸大学信息技术学院2009年11月30日前言一、实验总体目标通过一系列使用80x86汇编语言的实验练习,把汇编语言程序设计的概念和理论知识融入到实践当中。一方面加深对汇编语言程序设计的认识和理解,另外一方面为后续的微机接口课程的学习和实验奠定坚实的理论基础,培养学生分析问题、解决问题的能力。使学生具有运用现代微机技术进行软、硬件系统开发的能力。二、适用专业年级本实验指导书适用于计算机专业学生以及电子专业学生三、先修课程计算机组成原理、C语言程序设计四、实验环境微型计算机、MASM、LINK、DEBUG

2、五、实验总体要求1、实验是学习《微机原理》这门课程的重要环节,实验课请勿迟到,缺席。2、爱护设备,保持清洁,不随意更换设备。3、认真完成实验任务,实验结果经教师检查,教师对实验内容提问,对完成者做记录。4、做硬件实验时,注意断电操作,即所有的接线、改线及拆线操作均应在不带电的状态下进行,严禁带电操作,并注意防止导线堵塞插孔。5、发生事故,应立即切断电源,并马上向教师报告,检查原因,吸取教训。实验完毕,请整理实验设备,再离开实验室。6、每次实验后,应递交一份实验报告,报告中应包括下列内容:实验名称、实验人姓名、学号、班级、所用的设备号;实验目的、任务;各任务程序

3、流程图、程序清单(应加适量注释);记录和分析实验结果,回答思考题;根据实验目的认真做总结六、本课程实验的重点、难点及教学方法建议本课程实验的重点是要求学生掌握用指令实现顺序、分支、循环、子程序等程序结构,具备用指令进行汇编语言程序设计的能力。难点是DEBUG调试工具的使用。为了让学生能够正确上机实践,一方面要加大例题的数量。讲授例题的一般过程是分析问题,确定算法,编写流程,用汇编指令编写源程序。这样学生就能从一个个例题中逐渐掌握汇编语言的格式,汇编指令,程序流程,汇编程序设计。另一方面,在教学过程,对于某些难于理解的地方,尽量多利用现代化的多媒体教学手段,以便

4、帮助学生更好地掌握所学知识,例如制作CAI课件,把那些难于理解的部分以直观、动态动画的形式进行演绎,使得学生易于接受和理解。最后,由于计算机技术的飞速发展,硬件集成度的增加,会出现很多新的汇编指令,所以在教学过程中,介绍一些带有新技术标志的指令,使学生了解最新的发展情况,提高学生的学习积极性。17实验一汇编程序的上机调试操作一、实验目的1.熟悉在PC机上编辑、汇编、连接、调试和运行汇编语言程序的过程;2.掌握DEBUG的基本命令及其功能二、实验要求1、实验前,预习汇编语言上机过程;2、预习DEBUG的基本命令。三、实验仪器设备和材料清单1、PC机一台2、实验指

5、导书一份四、实验内容(一)上机实验过程1、编辑源程序,建立一个以后缀为.ASM的文件(程序的扩展名必须是.ASM)。如:C:>EDITSHIYAN1.ASM2、汇编源程序,检查程序有否错误。有错时系统会提示源程序中哪一行有错误,然后回到编辑状态,修改程序中的错误行。无错时继续第3步。C:>MASMSHIYAN1.ASMMicrosoft(R)MacroAssemblerVersion5.00Copyright(C)MicrosoftCorp1981-1985,1987.Allrightsreserved.Obectfilename[SHIYAN1.OBJ]

6、Sourcelisting[NUL.LST]:Cross-reference[NUL.CRF]:50792+450136Bytessymbolspacefree0WarningErrors0SevereErrors汇编程序的输入文件是.ASM文件,其输出文件有三个。表示于回答的中间三行。第一行是OBJ文件,这是我们汇编的目的,所以这个文件是我们需要的,对于[SHIYAN1.OBJ]后的:可以直接回车,这样就建立了SHIYAN1.OBJ文件,当然也可以另起其它名字。第二个是LST文件,称为列表文件。这个文件同时列出源程序和机器语言程序清单,并给出符号表。这个文件

7、是可有可无的,需要时可以回答文件名,不需要可以直接回车。第三个是CRF文件,用来产生交叉引用表REF,对于一般程序不需要建立此文件,可以直接回车。3、连接目标程序,产生可执行程序。C:>LINKSHIYAN1.OBJMicrosoft(R)OverlayLinkerVersion3.60Copyright(C)MicrosoftCorp1983-1987.Allrightsreserved.RunFile[SHIYAN1.EXE]:ListFile[NUL.MAP]:Libraries[.LIB]:Warning:NOSTACKsegmentThereis1

8、errordetected.连接程序的

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