教育类职业教育毕业论文 关于构建新时期高校就业指导工作体系的思考

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类职业教育论文题目：关于构建新时期高校就业指导工作体系的思考指导老师：XXX二〇一一年十二月十日　　论文摘要：构建新时期高校就业指导体系是高等学校服务社会职能的具体表现，也是实现高校培养人才目标关键的实践环节。我们要把就业指导贯穿大学生大学生活的全过程，贯穿渗透到学校教育、教学、管理、服务的全过程，形成全员参与、齐抓共管的良好氛围和工作机制。就我国高校就业指导的现状而言，完整的指导体系还处于建立过程中，就此提供一些构建思路。　　论文关键词：高

2、校；就业指导；服务体系；工作体系　　随着我国高等教育改革迅猛发展，尤其是从1999年开始的高校扩招，使我国高等教育进入了新的发展阶段，毕业生人数每年增加60～70万人，大学生就业问题越来越突出。面对新的形势，国家确立了“市场导向，政府宏观调控，学校推荐，毕业生与用人单位双向选择”的就业制度，高校毕业生就业工作进入了一个新的历史时期。　　但目前由于我国人力资源市场机制不完善，与大学生就业问题相关联的政府、社会、学校、学生对大学生就业问题的认识不深，自身作用发挥不够，导致客观上存在大学生就业难的现象。随着高校毕业生就

3、业制度改革的不断深入与高校准市场体系的建立，高校毕业生的就业情况与学校地位、知名度、影响力密切相关，关系着学校的生存与发展，因此，高校就业指导工作日显重要。如何从自身的实际情况出发，以学生为本，创新毕业生就业指导工作体系，是当前我们面临的重要任务。　　一、目前高校毕业生就业指导工作存在的不足　　我国的大学生就业指导是随着大学毕业生就业制度由“统招统分”改革为“自主择业”而出现的，始于上世纪八十年代末。虽仅有十几年的实践，但在国家、社会、高校的共同努力下，走过了认识、借鉴、应用和创新之路，并在全国高校中得到了广泛开

4、展，一些大学还成功地探索出了适合我国实际的大学生就业指导理论和工作实践，实属不易。但与国外成熟的就业指导理论和工作实践以及社会和学生迅速增长的需要相比，还存在着较大的差距。纵观我国大学生就业指导的整体工作，主要有以下不足：　　1．高校就业指导的职能单一与内容匮乏　　目前我国大多数高校的就业指导工作比较单一，内容过于狭窄，主要是针对当年毕业生的择业需要而展开的，具体实施就业指导的时间基本上限于大学生毕业阶段，就业指导的内容也仅停留在对于就业形势的一般介绍、就业政策及规定的诠释和就业技巧的简单讲解，由于缺乏对“就业指

5、导”科学内涵的全面理解以及对就业工作缺乏全局考虑和总体安排，导致就业指导工作仅仅停留在传统的行政管理工作方面，就业指导机构的职能比较单一，只重管理职能，忽视服务和教育职能；就业指导内容狭窄，在对大学生职业生涯的规划、就业观念和价值取向的引导，在职业判断、职业选择能力的培养、职业道德教育以及择业心理、适应社会的引导等方面着力较少，难以适应当前就业形势的要求。　　2．高校就业指导方法和手段陈旧　　目前高校就业指导工作较为常见的方法是通过大会“灌输”，即召开“毕业生就业动员会”和“就业形势报告会”，没有考虑到学生的年级

6、、专业乃至个体的差异性，就业指导的现实缺乏针对学生个体特点的专门咨询和有效指导，又缺乏分类指导、差异性指导的方法和实践，更谈不上一对一个性化指导，严重影响了就业指导的实际效果。同时由于缺乏对地方经济发展和人才需求变化趋势的了解，加之高校就业部门尚未实现从“等米下锅”到“找米下锅”的信息搜索方式的转变，因信息来源分散致使就业指导工作缺乏有效性和针对性。　　3．就业指导的机构建设和队伍建设投入有限　　尽管目前我国大学的组织体制中，专门设立了毕业生就业工作的机构，但这些机构很难代替就业指导的职能，事实上目前高校毕业生工

7、作机构由于忙于应付大量的与就业有关的事务性工作，如派遣、资格审查等，难以有固定时间和精力来开展针对性的就业指导与咨询工作，部门没有起到实质性的作用；就业指导师资力量缺乏，而且现有教师缺少长期系统的业务培训，就业指导人员的素质参差不齐，无论是在占有信息方面，还是在知识储备方面均难以达到就业指导应有的效果。从而导致高校就业指导与社会需要相脱节，无法瞄准高校就业指导领域的制高点。　　二、新时期高校就业指导工作体系的构建　　1．新时期高校就业指导工作体系模式　　新时期高校就业指导工作体系是以行政为主、“一把手”负责的学生

8、就业工作领导体制，就业指导人员及工作职责的分配呈“金字塔型”模式。(如下图)学生就业指导服务与管理的对象包括全体在校学生，服务与管理的内容涵盖思想教育、就业指导与服务、就业工作管理与协调、教育教学改革与大学生实习基地建设等各个方面。　　2．新时期高校就业指导工作体系模式内容　　(1)学生就业工作委员会　　成立以校长为主任、分管学生工作的校党委副书记和分管教学工作的副校长为