基于自适应层次分析法的高校科研绩效评价

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1、2016年第11期科技管理研究2016No.11ScienceandTechnologyManagementＲesearchdoi:10.3969/j.issn.1000－7695.2016.11.020基于自适应层次分析法的高校科研绩效评价112张耀天，贾明顺，张旭成(1.北京航空航天大学，北京100191;2.中国科学院数学与系统科学研究院，北京100190)摘要:为改善经典层次分析法用于科研绩效评价时主观性强、导向性弱、定量成分少的缺陷，对一种新的自适应层次分析法进行研究和探讨。该方法能够根据被评价对象在科研评价指标上的数据分布特征，对评价指标的权重

2、进行动态调整，从而在评价过程中充分体现稀缺性指标的导向作用，实现更为合理的绩效分配。以某高校科研数据为例，检验该方法在科研评价体系中的应用效果，评价结果符合预期。关键词:科研绩效评价;层次分析法;自适应;绩效分配中图分类号:F270文献标志码:A文章编号:1000－7695(2016)11－0106－05TheEvaluationofUniversityＲesearchPerformanceBasedonAdaptiveAnalyticHierarchyProcess112ZHANGYaotian，JIAMingshun，ZHANGXucheng(1.In

3、stituteofScienceandTechnology，BeijingUniversityofAeronauticsandAstronautics，Beijing100191，China;2.AcademyofMathematicsandSystemsScience，ChineseAcademyofSciences，Beijing100190，China)Abstract:InordertoimprovetheperformanceofclassicalAHPwhichhasdefectsofsubjectivity，andlessquantitati

4、vecomponent，accordingtotheobjectiveinformationwhichisimpliedbyapluralityoftargetdatamatrix，thepapermodifiedtheclassicalAHPandproposedanadaptiveevaluationmethodbasedonAHP．Thenewmethodcanadjusttheweightsoftheevaluativeparameterdynamicallybyanalyzingthetargetdatadistributionandachiev

5、eamorereasonablequantitativee-valuation．Thegoodeffectsofapplicationofthismethodintheresearchperformanceappraisalsystemwereexaminedbytakingthescientificdataofaninstitutionasanexample，andtheanalysisresultswereinlinewithexpectations．Keywords:evaluationofresearchperformance;AHP;adapti

6、ve;evaluationmethod着科技的发展，国家逐步加大了对高校科研的投入，1研究背景一些高校的教师科研评价纷纷采取综合量化的模式，［2－3］科技是国家强盛之基，科技创新是提高社会生引入了科学的评价方法。产力和综合国力的战略支撑，也是经济社会发展的目前主流的评价方法中，单纯的客观评价方法首要驱动力。我国党的十八大提出实施创新驱动发依靠数学规划等手段分析客观数据的内在特点，往展战略，体现了现阶段转变经济发展方式的核心要往忽略了评价者的主观偏好。由于科研评价的主观求。高等学校是国家创新体系的重要组成部分，科导向性很强，因此忽略主观偏好的评价结果往往难技

7、评价不仅是高校科技管理的主要手段，更是高等以获得评价者的充分认可;单纯的主观评价方法则教育宏观管理和资源配置的重要依据，对高等学校完全依靠评价者主观判断，容易造成错误、不一致办学行为具有突出的导向作用。深化高校科技评价的判断，并且评价结果极其容易受到评价者认识程［4－5］改革，对于大力提升高校创新能力、推动高等教育度的影响。相比之下，层次分析法(Analytic综合改革、实现创新驱动发展具有十分重要的意义。HierarchyProcess，AHP)将评价者的主观判断与客我国高等学校科研评价从20世纪70年代以来观数据分析相结合，具有显著的优越性，成为一种［

8、1］经历了3个发展阶段:第一阶段是行政导向的合经典有效的决策评价工