教育类职业教育毕业论文 关于新形势下高职院校就业指导工作存在的问题及对策思考

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类职业教育论文题目：关于新形势下高职院校就业指导工作存在的问题及对策思考指导老师：XXX二〇一一年十二月十日　　论文摘要：随着社会经济的快速发展和市场竞争的不断加剧，对人才的综合素质要求越来越高，高职院校毕业生就业难的问题日益凸显，成为当前社会的热点问题。面对新形势、新挑战，大力加强和改进高职院校的就业指导工作，切实增强高职生的就业竞争力，帮助高职生顺利实现就业，对推进高职教育可持续发展、促进社会和谐稳定具有重要意义。　　论文关键词：新形势；高职院校；就业指导；问题；对策　　　　高等

2、职业教育是我国高等教育的重要组成部分，对促进地方经济发展发挥着重要的作用。当前，高职院校在校生数已占全国高校在校生总数的一半以上，“高校毕业生平均以每年50万人甚至更多的速度增长，而社会提供的就业岗位并没有按照相应的比例增加”，高职院校毕业生就业难问题日趋严峻，越来越受到国家的重视和社会的关注。伴随社会主义市场经济发展不断深化，加强大学生就业能力的培养，提高就业竞争力刻不容缓，做好高职院校就业指导工作任重而道远。　　一、加强高职院校就业指导工作的重要性和必要性分析　　（一）加强高职院校就业指导工作是知识经济时代发展的必然要求　　21世纪是一个知识化、经济

3、化和全球化的时代，随着社会分工和职业分化的不断深化，对人才的数量和质量有了新的要求。与普通高校培养学术型、研究型人才相比，高职院校承担为社会培养和输送大量实用型、技能型人才的任务，对提升整个社会劳动者的素质具有积极作用。“高职就业指导工作是服务性的工作，既服务于院系、专业、学生，也服务于企业和社会。”积极引导高职生适应知识经济时代对人才的新要求，把握就业市场需求和职业定位，不断提升高职生的综合素质和职业能力，对促进经济社会发展具有积极意义。　　（二）加强高职院校就业指导工作是社会主义现代化建设的必然要求　　社会主义现代化建设离不开人才的支持，尤其需要大量

4、的面向生产、建设、服务和管理一线的技能型专门人才。以市场为导向，培养市场需要的应用型人才是高职院校的主要任务。同时，大学生能否顺利就业事关大学生的切身利益，事关社会的稳定、经济的发展。党的十七届五中全会明确指出，要实施更加积极的就业政策，努力扩大就业；《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出，发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置，可见，加强高职院校毕业生就业指导工作，对推进社会主义现代化建设具有重大的现实意义。　　（三）加强高职院校

5、就业指导工作是促进大学生健康成长成才的必然要求　　就业指导工作是高职院校毕业生工作的重要内容，其成效如何直接关系到高职院校毕业生就业率的高低，关系到大学生健康成长成才。高职院校的学生与普通高校的学生相比，在思想观念、学习能力、综合素质等方面都有一定的差距，但又共同面对市场经济、竞争压力等诸多社会问题。强化就业指导，帮助他们树立正确的就业观、择业观，重点帮助毕业生认清就业形势，了解就业政策，调整就业预期，既可以提升高职生就业能力，又有利于提高高职院校的就业率和就业质量，做好高职院校就业指导工作对促进高职教育的发展、构建和谐社会具有重要意义。　　二、当前高职

6、院校就业指导工作存在的问题　　笔者认为，当前高职院校的就业指导工作水平与社会经济发展和大学生自身需求相比，还存在一些亟待加强和改进的地方。为进一步了解、掌握高职院校就业指导状况，切实提高高职生就业指导的针对性和实效性，笔者近期对江西南昌地区部分高职院校毕业生就业指导情况进行了问卷发放和走访调查，发现有相当一部分高职生因缺乏正确、合理的就业观和职业定位，存在这样或那样的择业误区，如有的对自身估计过高；有的对择业期望值过高；有的不愿从事与自己专业不对口的工作；有的不愿到企业生产一线或艰苦边远地区就业和发展，这些都或多或少影响和制约着高职生的就业，从中也就暴露

7、出当前高职院校就业指导工作存在的问题，笔者将其归纳为以下三个方面：　　第一，就业指导体系还不够健全和完善。虽然各个高职院校普遍设立了就业指导办公室、就业指导中心等机构专门负责指导毕业生就业工作，在各个基层系部也有专门老师指导毕业生就业，但自上而下、层层抓落实的就业指导领导机制，上下齐动、各部门积极配合、组织和落实的就业指导运行机制以及全方位、全过程的就业服务体系尚没有有效形成。　　第二，就业指导内容和形式还不够丰富。有的高职院校对毕业生就业指导的方法和手段还停留在课堂教学、开设讲座等传统做法上，在指导形式上较为单一，学校主动与社会、与用人单位的联系和沟通

8、较少；在指导内容上不够丰富，理论性内容较多，应用性内容较少，缺乏针对高职生个体特