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《中考物理一轮复习 内能 内能的利用导学案(无解答)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、内能内能的利用课 型新授 年 级九 课时 25、26科 目物理 课 题内能内能的利用 学习目标1.理解分子动理论并解释某些热现象;2.加强对内能、温度、热量概念的理解,知道改变内能的两种方式及本质。3.理解比热容的概念,会进行简单的热量计算,能解释生活实践中的一些现象。4.认识热机的原理和工作过程,以及能量转化;5.加强对热值和热机效率的理解,理解能量的转化和守恒定律。 重点难点加强对内能、温度、热量概念的理解;热机的原理和工作过程导学过程主讲人备课 自主预学情趣导入:明确目标,个性导入夏天沿海地区比内陆凉爽,冬天沿海地区比内陆暖和这是为什么呢?自主预习单:一、分子热
2、运动1.物质的构成:(1)构成:常见的物质是由极其微小的粒子——_____、_____构成的。(2)大小:人们通常以_____m为单位来度量分子。2.分子热运动:(1)扩散现象:不同的物质在互相接触时彼此进入_____的现象。(2)热运动:一切物质的分子都在不停地做___________,分子的运动与_____有关。3.分子间的作用力:(1)分子间存在相互作用的___________。(2)变化特点:当分子间距离很小时,作用力表现为_____;当分子间距离相对于平衡位置稍大时,作用力表现为_____。二、内能1.定义:构成物体的所有分子,其热运动的_____与____
3、_____的总和。2.主要影响因素:(1)温度:同一物体,温度越高,内能越大;温度降低时,内能会_____。(2)质量:在温度相同、物态相同的情况下,质量大的物体内能大。3.特点:一切物体任何时候都有_____。4.内能的改变:(1)两种改变方式:_____和_______。(2)热量:在热传递过程中,传递_____的多少。5.比热容:5(1)定义:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的_____与它的_____和___________乘积之比。(2)计算公式:_______。6.热量的计算公式:________。三、热机1.能量转化:___能转化为_____能。2.
4、内燃机:(1)定义:燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机。(2)工作特点。吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程进气门_____关闭关闭关闭排气门关闭_____关闭打开活塞运动方向向下向上向下_____能的转化______转化成____________转化成_______四、热机的效率1.燃料的热值:某种燃料完全燃烧时放出的_____与其质量之比。2.热机的效率:用来做_______的那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量_____。3.能量的转化与守恒:(1)普遍性:在一定条件下,各种形式的能是可以_________的。(2)能量守恒定律:能量既不会凭空消灭,也不会凭空产
5、生,它只会从一种形式_____为其他形式,或者从一个物体_____到其他物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量_________。互 助探学探究导研:合作探究,互助研讨1.【填一填】分子热运动如图甲,抽掉玻璃板后,两个瓶子内的气体会混合在一起,这是一种_____现象;如图乙,两个铅柱没有被重物拉开,主要是由于铅柱的分子之间有_____。2.【辨一辨】内能的改变方式冬天,双手摩擦,利用_____改变内能。向手上哈气,利用_______改变内能。3.【判一判】内燃机冲程判断5如图为_____冲程,在此冲程,_____能转化为_____。4.【练一练】小明将1kg温度为1
6、0℃的水加热到90℃时,需要吸收_________J的热量,这相当于完全燃烧________m3的天然气放出的热量。[已知c水=4.2×103J/(kg·℃),天然气的热值为8×107J/m3]5.【填一填】能量守恒定律如图是一种设想的永动机,这种永动机_____(选填“能”与“不能”)永远运动下去。能量在转化和转移的过程中,总能量_________。总结导评:精讲点拨,归纳总结重难点1分子动理论的初步知识1.扩散现象:(1)表明:一切物体分子在不停地做无规则的运动。(2)影响因素:温度越高,分子的热运动越剧烈。且在任何温度,扩散现象都能发生。(3)发生条件:发生在两
7、种或几种相互接触的不同物质之间,并且在固、液、气三种状态不同的物质之间都能发生。2.分子间有间隙。3.分子间存在相互作用的引力和斥力:分子间的引力和斥力是同时存在的。 重难点2温度、内能、热量的比较1.区别:(1)温度:一切物体任何时候都有温度。(2)内能:能量的一种形式,可以转化或转移。物体的内能不会为零,通常用“具有”来修饰。(3)热量:用“吸收”或“放出”来表述,而不能用“具有”或“含有”表述。如果物体之间没有温度差,就没有热传递,就没有内能的转移,也就不存在“热量”。2.联系:说明:箭头方向表示由某个量的变化会不会引起另一个量的变化;“一定”