中考物理内能和内能的利用

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1、第二课时内能和内能的利用要点考点聚焦课前热身典型例题解析方法小结课时训练第二章热学要点考点聚焦本课时相关考点是分子动理论的初步知识，内能的概念，改变物体内能的两种方法，比热容的意义，热值的意义，物质吸、放热量多少的计算，能量守恒.命题考查分子动理论的初步知识、内能、热量、比热容等基本概念，考查利用分子动理论、比热容、能量守恒、改变内能的方法等知识来解释日常生活和生产实践中的常见现象.生活中常见的扩散现象的识别和灵活运用比热容的知识进行相关的计算是中考命题的热点，内能的变化和内能的利用的考查也在增多.物体吸、放热的计算还常与内能的利用，焦耳定律等知识联系

2、进行综合命题，考查学生的综合解决问题的能力和创新能力.常见题型是填空题、选择题和计算题.1用盐水腌蛋，过一段时间后蛋会变咸，这是______现象，这种现象说明构成物质的大量分子在做_____________________运动，相比较而言，煮茶叶蛋时，蛋很快就会咸，这说明了____________________________________.2现代火箭利用液态氢作燃料是因为_____________3燃料燃烧的过程是______能转化为______能的过程，_________是人类使用的最大量的一种能量，获得的主要途径是__________.

3、课前热身扩散永不停息的无规则温度越高，分子无规则运动越剧烈氢的热值较大化学内太阳能热传递课前热身4内燃机的四个冲程中，将机械能转化为内能的冲程是_________，把内能转化为______的冲程是______冲程.5煤油的热值是4.6×107J/kg，它表示：________________________________________________，煤油的比热容为2.1×103J/(kg·℃)，它表示___________________________________________________________________.压缩冲程

4、机械能做功1千克的煤油完全燃烧时放出的热量是4.6×107焦耳1千克的煤油温度每升高(降低)1℃所吸收(放出)的热量为2.1×103焦耳6由热值的定义可知，热值q=，式中m是燃料的质量，Q是燃料完全燃烧放出的热量，那么()A热值的大小与Q成正比B热值的大小与m成反比C热值的大小与Q、m都有关，由Q与m共同决定D热值的大小与Q、m都无关，由燃料的种类决定7下列事例中，属于机械能转化为内能的是()A水蒸气把壶盖顶开B落在手心里的雪花熔化成水C冬天对着手哈气，手变暖和D陨石坠入大气层成为流星课前热身DD8如果一台单缸四冲程柴油机的飞轮转

5、速为1800r/min，则柴油机每秒内()A完成30个冲程，做功30次B完成60个冲程，做功60次C完成60个冲程，做功15次D完成120个冲程，做功30次9关于温度、热量和内能，下列说法正确的是()A0℃的冰内能为零B物体温度越高，所含热量越多C两个物体温度相同，它们之间就不能发生热传递D50℃水的内能一定比10℃水的内能多课前热身CC10完全燃烧0.5m3的天然气放出的热量全部被水吸收，问能否把100kg的水从20℃加热到100℃?〔天然气的热值是8.4×107J/m3，水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)〕答案:“能”课

6、前热身【例1】下列关于温度热量和内能的说法中正确的是()A物体温度升高，内能一定增加B物体吸收热量，温度一定升高C物体放出热量，温度一定降低D物体内能增加，一定吸收了热量【例2】甲、乙两物体质量、初温都相同，甲的比热容大于乙的比热容，当它们放出相同的热量后，相互接触，接触以后内能的变化情况是()A甲的内能增加，乙的内能减少B甲的内能减少，乙的内能增加C甲的内能不变，乙的内能减少D甲、乙的内能都不变典型例题解析AB【例3】当瓶中的煤油倒去一半后，则煤油的()A比热容不变，热值和密度都变为原来的B比热容，热值和密度都变为原来的C比热容

7、，热值都变为原来的，密度不变D比热容，热值和密度都不变典型例题解析【例4】在一个标准大气压下，在不计热量损失的情况下，完全燃烧热值为1.26×107J/kg的干木柴能使250kg，30℃的水温升高到()A120℃B100℃C90℃D无法确定DB【例5】两台四冲程汽油机在相同时间内，甲做的有用功是乙的3倍，甲机的热机效率是20%，乙机的热机效率是25%，则甲、乙两机消耗的汽油质量之比是()A12∶5B5∶12C15∶4D4∶15【例6】质量为10kg，初温为20℃的水，在一标准大气压下将这些水加热至沸腾，需要吸收多少热量?如果这些热量是由干木柴

8、完全燃烧提供的，干木柴完全燃烧放出的热量有80%被吸收，需要燃烧多少千克的干木柴?(q=1.2