班主任工作手册16k

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1、前言班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我校班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，我们对原《班主任工作手册》进行了修订，重新印制。班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学

2、研究，促进班主任工作规范化都是很有益处的。《班主任工作手册》每本使用一学期。班主任若有更换，原班主任应将《手册》移交给新班主任，学期结束后，班主任须将《手册》交政教处存档备查。《班主任工作手册》所记内容是班主任工作态度和劳动成果的重要反映之一，是班主任工作考核、评比、奖励和评优的重要依据和教师重要的教育档案，政教处将适时对《手册》内容进行查阅、分析登记。我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十

3、一世纪的“四有”新人作出新的贡献！二〇一二年二月目录491、中学德育教育目标和内容…………………………………………………（3）2、班主任工作四个基本………………………………………………………（4）3、班主任工作艺术……………………………………………………………（5）4、正副班主任工作职责………………………………………………………（6）　5、班主任工作常规（日、周、学期、学年）………………………………（7）6、班主任绩效考核办法………………………………………………………（10）7、都匀市民族中学学生管

4、理条例……………………………………………（11）8、都匀市民族中学学生操行评分细则………………………………………（15）9、都匀市民族中学学生奖励办法……………………………………………（16）10、班级课程表、科任教师、学生科代表名单………………………………（19）11、班级基本情况登记表、学生干部名单……………………………………（20）12、住校生床铺位………………………………………………………………（21）13、特殊生帮扶分配表…………………………………………………………（22）14、班级工作计

5、划………………………………………………………………（23）15、科任教师协调会……………………………………………………………（25）16、主题班会设计方案…………………………………………………………（29）17、家长会记录…………………………………………………………………（34）18、家校联系记录………………………………………………………………（35）19、师生交心谈话记录…………………………………………………………（37）20、荣誉与成果…………………………………………………………………（41）2

6、1、班级工作总结………………………………………………………………（42）22、工作培训记录………………………………………………………………（43）中学德育教育目标49初中阶段德育目标：热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。高中阶段德育目标：

7、热爱祖国，具有报效祖国的精神，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线；初步树立为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观，具有公民的社会责任；自觉遵守社会公德和宪法、法律；养成良好的劳动习惯、健康文明的生活方式和科学的思想方法，具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等心理品质和一定的道德评价能力，自我教育能力。中学德育教育的内容（一）初中阶段德育内容要点：１、爱国主义教育：热爱祖国的版图河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化和著名民族英雄、爱国志士、革命先驱、文化名人的教育;中国近

8、代、现代历史和社会主义新中国伟大成就的教育；初步的国家观念——尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉的教育；完成祖国统一大业的教育；尊重兄弟民族，加强民族团结的教育；国防和国家安全及热爱和平，同各国人民友好交往的教育。２、集体主义教育：尊重、关心他人，集体成员之间团结友爱的教育；爱班级、爱学校、为集体服务、维护集体荣誉的教育；正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律关系的教育。３、社会主义教育：初步的社会主义现代化建设常识和社会主义初级阶段党的基本路线的教育；初步的社会发