《通信电子线路》课程设计指导书2013new

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1、《通信电子线路》课程设计任务书设计课题1:高频小信号调谐放大器设计与制作已知条件:电源电压,负载电阻。主要技术指标:中心频率,电压增益。课程设计要求:要求有课程设计说明书,并制作出实际电路。实验仪器设备:高频信号发生器1台数字存储示波器1台无感起子1把数字万用表1台12V直流稳压电源1台设计课题2:LC调频振荡器设计与制作已知条件:电源电压。主要技术指标:中心频率,频率稳定度,输出电压,最大频偏,调制灵敏度。课程设计要求:要求有课程设计说明书,并制作出实际电路。实验仪器设备:高频信号发生器1台数字存储示波器1台无感起子1把数字万用表1台12V直流稳压电源1台设计课题3

2、:高频功率放大器设计与制作已知条件:电源电压。主要技术指标:输出功率,中心频率,效率,负载电阻。课程设计要求:要求有课程设计说明书,并制作出实际电路。实验仪器设备:高频信号发生器1台数字存储示波器1台无感起子1把数字万用表1台12V直流稳压电源1台设计课题4:幅度调制器设计与制作已知条件:电源电压,,集成模拟乘法器芯片MC1496,参数请查附录。主要技术指标:工作频率,输出功率,效率。课程设计要求:要求有课程设计说明书,并制作出实际电路。实验仪器设备:高频信号发生器1台数字存储示波器1台无感起子1把数字万用表1台12V直流稳压电源1台-12V直流稳压电源1台设计课题5

3、:小功率调频发射机设计主要技术指标:输出功率,工作频率,总效率,负载电阻,最大频偏。课程设计要求:要求有课程设计说明书,并对总个所设计系统进行仿真调试,说明书中要有仿真结果和调试环节。实验仪器设备:EDA软件1套计算机1台设计课题6:调频接收机设计主要技术指标:工作频率,输出功率,灵敏度为。课程设计要求:要求有课程设计说明书,并对总个所设计系统进行仿真调试,说明书中要有仿真结果和调试环节。实验仪器设备:EDA软件1套计算机1台设计课题7:小功率调幅发射机设计主要技术指标:工作频率,输出功率,调幅度为整机效率。课程设计要求:要求有课程设计说明书,并对总个所设计系统进行仿

4、真调试,说明书中要有仿真结果和调试环节。实验仪器设备:EDA软件1套计算机1台设计课题8:小功率调幅接收机设计主要技术指标:接收载频为,调制信号,接收机工作中频,二次混频频率为,输出功率,灵敏度为。课程设计要求:要求有课程设计说明书,并对总个所设计系统进行仿真调试,说明书中要有仿真结果和调试环节。实验仪器设备:EDA软件1套计算机1台设计课题9:晶体振荡器的设计主要技术指标:晶振频率10MHz,输出信号幅度≥0.5V(峰-峰值),可调课程设计要求:要求有课程设计说明书,并制作出实际电路。实验仪器设备:数字存储示波器1台无感起子1把数字万用表1台12V直流稳压电源1台设

5、计课题10:混频器的设计主要技术指标:用模拟乘法器MC1496或平衡乘法器设计一个混频电路,要求输入信号为10MHz正弦波,本振信号为16.455MHz正弦波,混频输出为6.465MHz的正弦波。课程设计要求:要求有课程设计说明书,并制作出实际电路。实验仪器设备:12V直流稳压电源1台数字存储示波器1台无感起子1把数字万用表1台设计课题11:无线调频话筒的设计主要技术指标:设计一个采用直接变容二极管调频方式实现的工作电压为12V、输出功率在500mW以上、工作频率为10MHz的无线调频话筒,可用于语音信号的无线传输、对讲机中的发射电路等。课程设计要求:要求有课程设计说

6、明书,并制作出实际电路。实验仪器设备:12V直流稳压电源1台数字存储示波器1台无感起子1把数字万用表1台设计课题12:超外差式调频接收机的设计主要技术指标:设计一个超外差式调频接收机,设计指标:接收频率范围8~12MHz,输出功率≥100mW,灵敏度≤1mV,选择性≥30dB,通频带为200KHz课程设计要求:要求有课程设计说明书,并对总个所设计系统进行仿真调试,说明书中要有仿真结果和调试环节。实验仪器设备:EDA软件1套计算机1台设计课题13:包络检波器的设计主要技术指标:用检波二极管2AP12设计AM信号包络检波器,主要指标:输入AM信号:载波频率10MHz正弦波

7、,调制信号:1KHz正弦波,幅度大于1V,调制度为60%,输出信号:无明显失真,幅度大于5V。课程设计要求:要求有课程设计说明书,并制作出实际电路。实验仪器设备:12V直流稳压电源1台数字存储示波器1台无感起子1把数字万用表1台设计课题14:变容二极管直接调频电路已知条件:+=12V,晶体管为3DG100,负载=1KΩ,变容二极管2CC1C,回路电感根据所定频率选用或自绕。主要技术指标:中心频率=(根据设计及级联电路的要求自行决定,将你所选择的频率填上。)频率稳定度≤/小时,输出电压的峰峰值为≥1V,最大频偏=20KHz,调制灵敏度。课程设计要求:要

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