《通信电子线路》课程设计指导书2013new

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1、《通信电子线路》课程设计任务书设计课题1：高频小信号调谐放大器设计与制作已知条件：电源电压，负载电阻。主要技术指标：中心频率，电压增益。课程设计要求：要求有课程设计说明书，并制作出实际电路。实验仪器设备：高频信号发生器1台数字存储示波器1台无感起子1把数字万用表1台12V直流稳压电源1台设计课题2：LC调频振荡器设计与制作已知条件：电源电压。主要技术指标：中心频率，频率稳定度，输出电压，最大频偏，调制灵敏度。课程设计要求：要求有课程设计说明书，并制作出实际电路。实验仪器设备：高频信号发生器1台数字存储示波器1台无感起子1把数字万用表1台12V直流稳压电源1台设计课题3

2、：高频功率放大器设计与制作已知条件：电源电压。主要技术指标：输出功率，中心频率，效率，负载电阻。课程设计要求：要求有课程设计说明书，并制作出实际电路。实验仪器设备：高频信号发生器1台数字存储示波器1台无感起子1把数字万用表1台12V直流稳压电源1台设计课题4：幅度调制器设计与制作已知条件：电源电压，，集成模拟乘法器芯片MC1496，参数请查附录。主要技术指标：工作频率，输出功率，效率。课程设计要求：要求有课程设计说明书，并制作出实际电路。实验仪器设备：高频信号发生器1台数字存储示波器1台无感起子1把数字万用表1台12V直流稳压电源1台-12V直流稳压电源1台设计课题5

3、：小功率调频发射机设计主要技术指标：输出功率，工作频率，总效率，负载电阻，最大频偏。课程设计要求：要求有课程设计说明书，并对总个所设计系统进行仿真调试，说明书中要有仿真结果和调试环节。实验仪器设备：EDA软件1套计算机1台设计课题6：调频接收机设计主要技术指标：工作频率，输出功率，灵敏度为。课程设计要求：要求有课程设计说明书，并对总个所设计系统进行仿真调试，说明书中要有仿真结果和调试环节。实验仪器设备：EDA软件1套计算机1台设计课题7：小功率调幅发射机设计主要技术指标：工作频率，输出功率，调幅度为整机效率。课程设计要求：要求有课程设计说明书，并对总个所设计系统进行仿

4、真调试，说明书中要有仿真结果和调试环节。实验仪器设备：EDA软件1套计算机1台设计课题8：小功率调幅接收机设计主要技术指标：接收载频为，调制信号，接收机工作中频，二次混频频率为，输出功率，灵敏度为。课程设计要求：要求有课程设计说明书，并对总个所设计系统进行仿真调试，说明书中要有仿真结果和调试环节。实验仪器设备：EDA软件1套计算机1台设计课题9：晶体振荡器的设计主要技术指标：晶振频率10MHz，输出信号幅度≥0.5V（峰-峰值），可调课程设计要求：要求有课程设计说明书，并制作出实际电路。实验仪器设备：数字存储示波器1台无感起子1把数字万用表1台12V直流稳压电源1台设

5、计课题10：混频器的设计主要技术指标：用模拟乘法器MC1496或平衡乘法器设计一个混频电路，要求输入信号为10MHz正弦波，本振信号为16.455MHz正弦波，混频输出为6.465MHz的正弦波。课程设计要求：要求有课程设计说明书，并制作出实际电路。实验仪器设备：12V直流稳压电源1台数字存储示波器1台无感起子1把数字万用表1台设计课题11：无线调频话筒的设计主要技术指标：设计一个采用直接变容二极管调频方式实现的工作电压为12V、输出功率在500mW以上、工作频率为10MHz的无线调频话筒，可用于语音信号的无线传输、对讲机中的发射电路等。课程设计要求：要求有课程设计说

6、明书，并制作出实际电路。实验仪器设备：12V直流稳压电源1台数字存储示波器1台无感起子1把数字万用表1台设计课题12：超外差式调频接收机的设计主要技术指标：设计一个超外差式调频接收机，设计指标：接收频率范围8～12MHz，输出功率≥100mW，灵敏度≤1mV，选择性≥30dB，通频带为200KHz课程设计要求：要求有课程设计说明书，并对总个所设计系统进行仿真调试，说明书中要有仿真结果和调试环节。实验仪器设备：EDA软件1套计算机1台设计课题13：包络检波器的设计主要技术指标：用检波二极管2AP12设计AM信号包络检波器，主要指标：输入AM信号：载波频率10MHz正弦波

7、，调制信号：1KHz正弦波，幅度大于1V，调制度为60%，输出信号：无明显失真，幅度大于5V。课程设计要求：要求有课程设计说明书，并制作出实际电路。实验仪器设备：12V直流稳压电源1台数字存储示波器1台无感起子1把数字万用表1台设计课题14：变容二极管直接调频电路已知条件：+＝12V,晶体管为3DG100,负载=1KΩ，变容二极管2CC1C,回路电感根据所定频率选用或自绕。主要技术指标：中心频率＝（根据设计及级联电路的要求自行决定，将你所选择的频率填上。）频率稳定度≤/小时，输出电压的峰峰值为≥1V，最大频偏＝20KHz，调制灵敏度。课程设计要求：要