应用电子技术专业2008new

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1、甘肃林业职业技术学院教学计划应用电子技术专业（三年制）信息科学系二ОО八年五月-11-应用电子技术专业（三年制）教学计划一、招生对象与学制本专业招收高中毕业生或具有同等学历者，学制三年。二、培养目标与业务范围（一）培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，了解社会主义现代化市场经济的一般规律，具有应用电子技术专业大专水平相应的基本理论知识和文化素养，掌握现代电子产品的设计、制作、调试等专业知识，同时具有较强的电子技术应用、检测、故障诊断、维修服务、电子产品生产工艺操作及控制、管理等方面实际操作技能和现代企业经营管理能力的技术应用型人才。学完规定课程并考试合格后，在取得应用电子技

2、术专业大专毕业证书的同时，要求必须考取电工、计算机硬件维护、电子绘图等相关专业技能证中的一个。学生毕业后能较快适应应用电子相关企业岗位工作需要，同时具备一定的自学提高的能力、获取信息和加工信息的能力。（二）就业面向业务范围根据高等职业教育的要求，遵循为生产、服务第一线培养技术应用型人才的宗旨，本专业培养的毕业生能够完成电子产品的检测、维修维护、生产工艺操作、售后服务等实际操作，并能解决各种现场技术问题，主要胜任的工作：1、在电子产品营销企业中，从事电子产品的营销、维修、维护及售后服务等工作；2、在电子产品生产企业中，从事生产、生产工艺控制、技术管理等工作；3、在电子、机电等企业单位

3、中，从事电子信息技术应用及各类工业电子线路、仪器、装置的开发、安装、调试、维护等工作；4、在家用电器维修行业中，从事电器的性能检测、故障诊断、维修、维护等工作；5、在汽车等维修企业中，从事电路的检修、调试、维修维护等工作；6、在企事业单位中，从事配电室、配电电路的管理、维修维护及配电设备的安装、调试等工作；7、在建筑等行业中，从事配电电路的设计、施工及配电设备的管理工作；8、在中专、中技、职业学校和有关技术培训单位中，从事与本专业有关的实验室、实训基地的管理维护和实验实训辅导工作。三、知识结构、能力结构及要求-11-（一）知识结构与要求1、具有体育与健康、高等数学、计算机应用等基础

4、知识；2、掌握电子电路的基本理论知识和实验技术；3、掌握各种电子测量仪表的使用知识；4、掌握各种电子元器件的参数和性能识别知识；5、掌握电子电路分析和初步设计、制作和调试的基本知识；6、掌握计算机及自动控制的基本原理及方法；7、掌握电机及控制的基本知识；8、掌握电子工艺及电子设备的生产、安装、调试、维修维护知识；9、掌握本专业常用的基本工具。包括硬件工具(电子测量、测试仪器设备、开发设备等)、软件工具(开发平台、工具软件、调试软件等)、思维工具(系统理论和系统工程学)、数学工具和理解表达工具(语文、外语、计算机文字处理软件、制图软件等)；10、掌握本专业所需的英语知识，能够较熟练地

5、阅读一般性的英文技术资料，并要求通过英语应用能力A、B级水平考试；11、了解社会主义市场经济一般规律，具有现代企业经营管理基本知识；12、了解创业、立业与就业等方面的知识。（二）能力结构与要求1、具有从事本专业工作所需的职业道德素质；2、具有计算机和互联网应用能力、专业所需的外语阅读能力；3、具有熟练使用各种电子测量仪器并能熟练判断电子元件的好坏及优虐的能力；4、具有电工电子技术应用、电子电路测量、分析、调试及维修维护能力；5、掌握AVR单片机技术，具有电子电路的设计、制作、安装、调试的能力；6、具有电子产品生产、管理维护和操作的能力；7、具有应用计算机控制技术的能力；8、具有操作

6、各种电机与控制电器的基础能力；9、具有多媒体技术开发能力；10、具有电子产品营销能力；11、获得全国计算机等级考试一级以上证书、与专业方向有关的专业技能证书并达到相应的能力；12、具有获取信息、快速跟踪应用电子领域新技术发展的能力；-11-13、具有自学提高的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。（三）职业岗位能力组合素质知识能力课程设置文化素质1.美学知识2.人际沟通知识3.社会学知识4.计算机应用知识5.英语知识1.沟通交流的能力2.批判性思维能力3.良好的社会适应能力4.具有一定的英语应用能力5.具有较熟练的计算机应用能力1.大学英语2.计算机应用基础

7、3.大学语文4.高等数学5.思想道德与法律基础6.毛邓三概论职业素质1.必需的应用电子基础知识2.电子电路的基本理论知识3.高频电子电路设计、测量、维修、维护知识4.电机控制知识5.电子设计与制作知识1.具有必需的应用电子基础能力2.具有对电子电路进行分析、测量、调试、维修、维护的能力3．具有电子产品的开发设计、管理维护和操作的能力4．具有电子电路的设计、制作、安装调试及维修维护的能力5．具有应用计算机控制技术的能力6．具有获取信息、快速跟踪应用电子领域新技术发展和学