体味文化教案-体味文化教案 体味文化优质课教案整理

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4、--------------------------------------------高中思想政治　　人教xx课标版　　1教学目标　　一、知识目标　　1、理解文化与经济、政治的关系，知道经济、政治决定文化，文化对经济、政治有反作用。　　2、明确文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。　　二、能力目标　　1、培养学生理论联系实际比较分析问题的能力。　　2、说明现代社会中文化与政治、经济、相互影响，相互交融的意义，培养学生分析文化现象的能力。　　三、情感态度价值观目标　　1、不同性质的文化对政治、经济的作用不同，我们要自觉掌握先进健康的文化，

5、抵制落后、腐朽的文化。　　2、懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用，努力学习，为增强综合国力贡献自己的力量。　　3、树立反对文化霸权主义、保护中华民族文化的意识。　　2学情分析　　本框理论性较强，学生理解起来有一定难度，在教学中要充分利用案例的作用。　　第一目，用“学案”导学；第二目，注重学生的学习过程，按照体验感悟事实材料——分析问题——解决问题的思路进行教学。　　3重点难点　　教学重点：文化与经济、政治的联系，文化在综合国力竞争中的作用。　　教学难点：文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。　　4教学过程第一学时教学活动活动1【讲授】第一课文

6、化与社会第二框文化与经济、政治　　【教学过程】　　：　　上一节课，我们一起体会了文化的魅力，-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------我们知道，文

7、化是相对于经济、政治而言的，文化有别于经济、政治，同时三者又密不可分。那么，三者之间有什么联系呢？本课时，我们就来研究这一问题。　　探究：P9　　归纳：有的内容难以归类，正是因为经济、政治和文化之间存在着相互影响、相互交融的关系，现实生活中，我们常有这样的感觉，经济越发展，政治越进步，越离不开丰富多彩的文化生活。　　二、文化与经济、政治　　相互影响：在经济的基础上　　引导学生阅读教材P101—2，做《第二教材》上填空题。　　1、文化由经济、政治决定，是经济和政治的反映。　　对此，要把握以下几点：　　在经济、政治和文化三者中，经济处于基础和中心的

8、地位，政治是经济的集中表现，文化是经济、政治的反映。　　经济和政治决定着文化的性质和发展方向。　　目前我国的社会主义文化就是由我国以社会主义生产资料公