04845互动媒体设计(含实践)

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1、高纲0980江苏省高等教育自学考试大纲04845  互动媒体设计(含实践)               江南大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求(1)课程性质和特点《互动媒体设计》课程是我省高等教育自学考试动画设计专业(独立本科段)的一门重要的专业必修课程,其任务是培养动画专业的自学应考者系统地学习互动媒体设计的基本概念和制作过程。随着技术的进步,交互媒体已经成为媒体艺术的主要发展方向之一,技术与设计艺术的完美结合是互动媒体发展的根本,所以本课程的学习要注意技术与设计的融合,技术与设计是相辅相承的关系。本课程从网页三剑客的工

2、作界面、基本操作、高级技法介绍到计算机程序设计增强交互性。用通俗易懂的方式和大量的实例生动细致地介绍了以网页和网络动画为主要表现形式的互动媒体制作的基础知识、基本规律、方法和技巧。通过本课程的学习,自学应考者可以直接在计算机上设计编辑交互式的网页和网络动画,并进行网上发布,方便交流学习。在学习过程中一定要理论联系实际,技术的学习与设计的结合,应用多思考,并通过操作具体实例加深对基本技术的灵活应用。(2)本课程的基本要求通过本课程的学习,应达到以下要求:1了解互动媒体设计的基本概念与特点;2重点掌握使用Dreamweaver进行网页编辑的技术;3重点掌握使用F

3、lash进行动画设计的技术;4掌握使用Fireworks进行网页元素的设计和编辑;5重点掌握三个软件的综合使用。(3)本课程与相关课程的联系本课程的前修课程是计算机辅助设计和版面设计等。计算机辅助设计是所有设计软件的学习基础,通过对该课程的学习我们可以掌握设计软件的基本使用规律。所有的网页设计都是在版面设计的基础上增加动态和交互元素,所以版面设计是网页设计的第一步。通过对上述两门课程的学习,我们可以掌握互动媒体作品设计学习的准备知识,为设计优秀的互动媒体作品打好基础。二、课程内容与考核目标第一章:准备工作与创建站点一、课程内容本章主要介绍PremierePr

4、o的运行环境、新增功能及支持编辑的常用素材格式。二、学习目的与要求了解Dreamweaver界面,掌握站点的创建和网页的基本设置。三、考核知识点与考核要求1.领会:Dreamweaver的工作界面2.掌握:站点的创建3.掌握:页面属性的设置4.掌握:网页文件头设置第二章:文字、图像与Flash动画一、课程内容本章主要介绍网页中文字、图像及Flash动画元素的使用。二、学习目的与要求掌握各种文字、图像及Flash动画的添加和设置。三、考核知识点与考核要求1.掌握文字的插入和设置2.掌握图像的插入和设置3.掌握Flash动画元素的插入第三章:建立网页超链接一、课

5、程内容本章主要介绍各种超链接的建立。二、学习目的与要求掌握并熟练运用各种超链接。三、考核知识点与考核要求1.领会:超链接与路径的概念2.熟练掌握:各种超链接的设置第四章:使用表格排版一、课程内容本章主要网页制作中的表格和布局表格。二、学习目的与要求学习表格和布局表格排版的方法。三、考核知识点与考核要求1.熟练掌握:表格的基本操作2.掌握:布局表格的使用第五章:使用表单元素一、课程内容本章主要学习创建和验证表单二、学习目的与要求了解表单的概念,并学习创建和验证的方法三、考核知识点与考核要求1.领会:表单的概念2.掌握:表单文本区域的创建3.掌握:表单按钮和复选

6、框的创建4.掌握:验证表单第六章:利用框架结构显示网页一、课程内容本章重点讲解框架结构网页的制作。二、学习目的与要求掌握框架页面的创建及设置。三、考核知识点与考核要求1.领会:框架的概念2.掌握:框架的创建3.熟练掌握:框架属性的设置第七章:使用层、时间轴与行为一、课程内容本章重点讲解层、时间轴和行为的使用。二、学习目的与要求掌握层的灵活使用,学习使用时间轴及行为。三、考核知识点与考核要求1.掌握:层的创建及摄制,利用层排版及制作特效。2.掌握:时间轴的使用3.掌握:行为的使用第八章:用模板与库批量创建页面(本章不做考试要求)第九章:利用CSS样式表美化页面

7、一、课程内容本章主要介绍了CSS样式表的使用与设置。二、学习目的与要求掌握样式表的制作方法,学习利用样式表来制定页面。三、考核知识点与考核要求1.熟练掌握:样式表的基本概念2.掌握:样式表的创建和编辑3.熟练掌握:常用CSS设置第十章:使用第三方插件制作网页特效(本章不做考试要求)第十一章:站点维护、管理与发布一、课程内容本章主要介绍了站点维护、管理与发布设置。二、学习目的与要求掌握站点维护、管理与发布设置。三、考核知识点与考核要求1.领会:站点的维护与管理方法2.掌握:发布网站的设置与方法第十二章:Flash基础一、课程内容本章主要介绍Flash的特点与界

8、面二、学习目的与要求了解Flash的基本制作环境三、

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