2004年至2009年历届3级考试试题

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1、2004年至2009年历届3级考试试题及考试复习大纲BH4TYA整理2004年《业余电台操作证书》考核注：选择题正确答案数目不定，每题只要有一处涂错即算全题错。共25题，每题4分。一．多项选择(多选、少选、错选均无分)：1.业余电台的用途可以是：(ABCE)A.试验收发信设备B.进行技术探讨C.比赛D.为其他人传递国际信息E.自我训练2.电台呼号由编制和分配，并由、或者国家无线电管理机构委托的指配。(A)A.国家无线电管理机构国家无线电管理机构地方无线电管理机构国务院有关部门B.国家无线电管理机构国家无线电管理机构国家体育总局

2、中国无线电运动协会C.国家无线电管理机构国家体育总局地方无线电管理机构中国无线电运动协会D.国家无线电管理机构国家体育总局中国无线电运动协会地方无线电运动协会3.操作业余电台必须遵守的规定有：(ABC)A.在电台执照和《操作证书》核准的项目范围内进行操作B.不得截听和扩散其他电台的通信内容C.每次联络必须如实填写电台日记，并长期保存D.可以使用当地爱好者流行的暗语和代号4.设置、使用无线电台，应当履行以下程序和具备以下条件：(ABCD)A.“必须提出书面申请，办理设台审批手续，领取电台执照”B.无线电设备符合国家技术标准’C.

3、设台单位或者个人有相应的管理措施D.工作环境安全可靠5.我国允许三级业余电台操作的频率包括：(BCEF)A.10.100-10.150MHzB.21.100-21.200MHzC.29.200-29.300MHzD.146.000-148.000MHzE.430.000-440.000MHzF.2300.000-2450.000MHz6.三级个人业余电台操作证书持有者可以在30MHz以下频率使用的最大发射功率为：CA.5WB.10WC.25WD.50W7.属于数据方式的业余通信方式有：(BC)A.ATVB.RTTYC.PACK

4、ETD.SSTV8.根据法规，个人业余电台收发信设备必须满足的技术指标为：(BE)A.收信机音频输出功率B.杂散发射功率电平C.天线端输出阻抗D.收信机灵敏度E.发射机频率容限F.发射机电源电压9.呼叫时应该采用以下做法。(AC)A.呼叫三遍CQ+本台呼号B.应尽量一口气多呼叫几分钟，以便更多的电台能听到C.应先倾听，确认无人占用频率再呼叫D.如频率上的人不理睬自己，则加大功率阻断他们的信号，以示有人要插入10.操作业余电台必须遵守的规定有：(A)A.至少每十分钟报出一次呼号B.不得阻碍其他电台的通信C.帮助其他人传送国际通信

5、D.必须在业余频率上及时指出其他业余电台违规操作直至彻底纠正。11.电台设备已经过无线电检gt机构检gt合格井领到执腻，但有的居民反映电视机受到该业余电台的干扰。圈出正确的做法：(B)A.电台合法工作，不必理睬。B.暂停发射活动，查出原因，消除干扰后再工作C.立即报请当地无线电管理机构仲裁。D.向受干扰居民说明责任不在电台，请他们自行找电视机厂改善抗干扰性。12.有些国家或地区把本国本地区范围内的业余电台按其地理位置划分的区域，一般用0—9十个数字表示。我国业余电台分区中"7"代表哪个地区(ACE)A.湖南B.湖北C.广东、广

6、西D.河南、安徽E.海南13.按照将世界上的业余电台划分为40个分区，中国属于23、24区。(D)A.IARUB.ARRLC.WRCD.美国CQ杂志E.国际电联14.国际电信联盟ITU将世界上的业余电台分为75区，中国属于(B)A.第23、24、25区B.第33、42、43、44区C.第62、63、64区D.第35、36、44、45区15.下列Q简语分别代表什么意思。QSO、QRP、QRX、QRN(D)A.能和某某直接联系吗’、信号有衰落、要我停止拍发吗、受到干扰B.频率是否稳定、减低发信机功率＼什么时间再呼叫我、受到天电干扰

7、C.频率是否稳定、信号有衰落、要我停止拍发吗、受到干扰D.能和某某直接联系吗、减低发信机功率、什么时间再呼叫我、受到天电干扰16.回答对方呼叫和联络中的正确做法为：(C)A.为加快联络速度，始终只要报出呼号的后缀即可B.不要报告信号，以加快联络速度C.如对方发送速度太快，可请求对方发慢些D.如因干扰听不清对方呼号，出于礼貌，也应给以信号报告17.下列说法中符合我国法规和国际常规的有；(AB)A.大部分业余段中，通常CW及其它数字方式在低端工作，话在高端工作。B.大部分业余频段中，CW方式可以在全段工作，?C.大部分HF业余频段

8、中，FM方式可在频段的最高端工作。D.在UHF／VHF业余频段中，通话必须使用PM而不允许使用SSB方式。18.信号可辩程度”R”共分五级，第三级代表(D)A.信号不可辨B.不容易辨别，偶而个别字可辨C.能辨别，没什么困难D.能辨别，但困难19.国际电信联盟规定，那些字母的组