《CIS设计与制作》课程标准

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1、《CIS设计与制作》课程标准课程代码：80021410课程类型：职业拓展课程适用专业：广告设计与制作总学时：100学时一、课程性质1、课程的性质与任务本课程是视觉传达设计专业的一门职业拓展课程。课程的主要任务是让学生充分了解CIS设计的重要性和地位，掌握CIS设计的特点、分类，加强学生对于CIS设计的实际创意和动手制作的能力，掌握其基本表现技法。让学生制作出一套完备的CIS理论框架，以挖掘出CIS深刻的思想精髓；试图推动CIS实际操作工作走上系统化、规范化的轨道，指导CIS操作工作的顺利开展。为后续的毕业设计和顶岗实习打下坚实的基础。2、本课程与前后

2、课程之间的联系、要求前修课程：设计造型训练、文字信息处理与制作、图形信息处理与制作、图形信息组织与处理。平行课程：型录设计与制作、包装设计与制作、海报设计与制作、书籍装帧设计与制作。后续课程：毕业顶岗实习、毕业设计。二、课程目标1、专业能力目标通过本课程学习，理解CIS手册的设计和制作原理；熟悉CIS手册设计的重要性和地位；掌握CIS手册在电脑方面的绘制方法和绘制标准；培养学生运用适当形式和表现技法，达到准确传达信息的目的，完成CIS手册设计的创作。2、方法能力目标通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，能够掌握CIS手册设计的内容与步骤的能力；能

3、够根据项目要求，熟练运用电脑中的平面设计软件对CIS手册设计进行后期制作；能够掌握CIS手册设计的材料选择，印刷程序，装订工艺。3、社会能力目标通过对本课程的学习，培养学生具备一定的自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。三、学习内容与学时分配序号学习情境名称项目单元名称学时分配理论实践小计11、企业的理念识别系统(MI)项目1CIS的基础知识（1）22项目2CIS的基础知识（2）22项目3考察项目企业与收集资料讨论交流145项目4企

4、业理念识别系统(MI)的基本设计要求11项目5分析定位项目企业的理念识别系统6633、企业的行为识别系统(BI)项目1企业的行为识别系统的知识讲解11项目2考察项目企业与收集资料讨论交流145项目3企业行为识别系统(MI)的基本设计要求11项目4分析定位项目企业的行为识别系统6644、企业的视觉识别系统(VI)项目1企业的视觉识别系统的知识讲解22项目2市场调查与收集资料2810项目3调查结果与思路讨论交流145项目4视觉识别系统基础部分的设计要求22项目5训练一：基础部分构思与草图设计2222项目6视觉识别系统应用部分的设计要求22项目7训练二：应

5、用部分构思与草图设计2222项目8正稿实施项目9项目完成，自评、互评、教师点评246合计2080100四、学习情境教学设计学习情境名称学习情境1：企业的理念识别系统(MI)学时理论6学时、实训10学时学习目标1、了解CIS的形成发展以及基本概念；2、了解CIS的战略导入以及中外国企业的战略现状；3、掌握CIS企业的理念识别系统(MI)的撰写方法，设计理念并制定MI系统设计方案。学习内容学习单元名称主要学习内容项目1CIS的基础知识（1）通过多媒体案例了解CIS的形成发展以及基本概念；项目2CIS的基础知识（2）通过多媒体案例了解CIS的战略导入以及中

6、外国企业的战略现状；项目3考察项目企业与收集资料讨论交流学习资料收集，整理与分析并分组进行市场调查汇报。项目4企业理念识别系统(MI)的基本设计要求企业理念识别系统(MI)的撰写特点和撰写方法。项目5分析定位项目企业的理念识别系统对企业理念识别系统(MI)做出自己的设计方案；通过对方案的反复修改，对项目企业进行分析定位。教学方法设计1、基础知识部分以理论教学为主，采用多媒体课件，结合大量的CIS手册设计的图片资料，启用启发式、课堂讨论式、自学式的教学方法；2、市场调查部分以社会实践为主，采用现场教学法；3、草图制作和电脑制图部分以一对一辅导为主，分析

7、草图中的优点与不足，进一步完善电脑设计方案；4、成果评价，学生自评、互评、教师评析。教学条件1、教学媒体：教学课件、图书资料、多媒体教学设备、网络教学资源、往届优秀CIS手册设计习作等；2、教学场景：图文工作室；3、工具设备：多媒体设备、印刷装订设备；4、教师配备：专业教师1—2人。成果考核与评价1、成果形式：企业理念识别系统(MI)的撰写文案；2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、教师评价的方式，以过程考核为主；3、考核标准：作品完成的质量，表现的效果及制作的过程等。备注学习情境名称学习情境2：企业的行为识别系统(

8、BI)学时理论3学时、实训10学时学习目标1、掌握CIS企业的行为识别(BI)的撰写方法，设计理念并制定BI