姚山小学语文二上课程纲要

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1、小学二年级《语文（上册）课程纲要》课程名称：语文课程类型：必修教材来源：人民教育教育出版社2012年版适用年级：小学二年级教学课时：100课时设计者：顾小燕袁庄乡姚山希望小学背景本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、

2、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。目标（一）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。累计认识常用汉字450个，其中350个会写。（二）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。（三）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。（四）能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。（五）逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容

3、，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。内容分享本册课程纲要1课时，教师范读，学生提问，小组交流。教学主题教学内容课时教学主题教学内容课时第1组美丽的秋天识字12第5组友好相处、团结合作识字521《秋天的图画》218《称赞》22《黄山奇石》219《蓝色的树叶》23《植物妈妈有办法》220《纸船和风筝》24《古诗两首》221《从现在开始》2语文园地一2语文园地五2复习检测2复习检测2第2组丰富多彩的校园生活识字22第6组关爱他人识字625《一株紫丁香》222《窗前的气

4、球》26《我选我》223《假如》27《一分钟》224《日记两则》28《难忘的一天》225《古诗两首》2语文园地二2语文园地六2复习检测2复习检测2operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxins

5、tallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain11第3组热爱祖国识字32第7组保护环境爱护动物识字729《欢庆》226《“红领巾”真好》210《北京》227《清澈的湖水》211《我们成功了》228《浅水洼里的小鱼》212《看雪》229《父亲和鸟》2语文园地三2语文园地七2复习检测2复习检测2第4组怎样看问题、想问题识字42第8

6、组热爱科学识字8213《坐井观天》230《我是什么》214《我要的是葫芦》231《回声》215《小柳树和小枣树》232《太空生活趣事多》216《风娃娃》233《活化石》217《酸的和甜的》234《农业的变化多大》2语文园地四2语文园地八2复习检测2复习检测2期中复习与评估4期末复习评估4备注单元的教学内容：精读课文第一课时学习学科知识，第二课时复习巩固；口语交际教学2课时；知识盘点、课后补充教材2课时。单元复习课1课时；单元书面评价：考与评2课时。实施（一）课程资源1.义务教育课程标准实验教科书

7、.二年级语文上册，人民教育出版社。2.课内资源：文中插图、多媒体。3.课外资源：工具书、生字生词卡片（教师用、学生用）（二）教／学活动识字与写字识字词和写字方面：引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形；相信学生能够独立识字，鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字；设计活泼多样的教学方法，在游戏中、活动中、在语言环境中巩固识字；复习、巩固生字，提倡在同学之间的交流与合作中进行。阅读理解重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情

8、；进行阅读教学时鼓励学生独立思考，质疑问难，鼓励学生说出自己的阅读感受；鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。。口语交际八次口语交际话题分别是：《秋游》《我的想法》《我们去旅游》《应该听谁的》《合作》《我想这样做》《保护有益的小动物》《有趣的动物、植物》，重视创设情境、激发兴趣和点拨引导，放手让学生交流，有意识地培养学生的口语交际能力；鼓励学生在日常生活中主动大胆地与人进行口语交际，不断提高学生的口语交际能力。实践活动努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰