延长县中学导学案（教学案）

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1、延长县中学导学案（教学案）年级：高二年级班级:姓名：小组名称:科目政治课题课型新课授课人设计人李宁审查人李宁审核人王正军师评组评学习目标1．识记文化对人的交往行为和交往方式的影响、文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。2．理解文化对人的影响的特点。3．分析文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。学习重点文化对人潜移默化的影响学习难点文化对人深远持久的影响学习过程学习笔记（教学设计）【预习案（自主学习）】阅读教材内容，完成下列问题：一．文化影响面面观1．文化是人________，文化又_________着每一个

2、人。文化对人的影响，来自于特定的________，来自于各种形式的__________。2．文化影响人们的__________和___________。3．交往方式中的文化影响，有的取决于_______________，也有的源于_________、___________等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的___________、 ___________、_____________等，也见诸交际过程中的_______________。4．文化影响人们_____________、___________和_____

3、_________。不同的_________、不同的__________、不同的___________，都会影响人们认识事物的__________ 以及认识的__________和___________，影响人们在实践中___________和____________，影响不同____________的形成。5.思维方式是人们在____________的过程中，在一定___________、___________、___________和___________的共同作用下形成。体现各种文化影响的思维方式，具有相对的

4、__________，反过来又影响人们的____________。二.潜移默化的影响1.文化对人的影响，具有____________的特点，一般不是_________的、________的。2．参加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一定的___________，增强_______而且能够使人得到________________，提高人的_________________3．潜移默化的影响，不是_________、___________地接受的，往往是___________、____________的过程。三.深远

5、持久的影响1.文化对人的影响，无论表现在____________、____________上，还是表现在_________的其他方面，都是____________的。2．__________、_____________、____________是人们文化素养的核心和标志。3．世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的___________，对人的_______和_____________产生的影响。【探究案（合作学习）】小组合作完成下列问题1.有这样一个故事，讲的是一位诗人、一位哲学家和一位植物学家同去春游，感到

6、田野景物大不相同。诗人看到的是风和日丽、鸟语花香、潺潺的流水和蜿蜒的小路，感受到的是大自然的美；哲学家看到的是枯木逢春、万物复苏，想到的是一元复始、万象更新，大自然在永恒运动中保持着和谐的秩序；植物学家看到的是路旁栽着什么树、河边长着什么草、墙上开着什么花。原来，他们三个各有自己的春游目的，诗人是为了激发创作的灵感；哲人为了领悟宇宙的真谛；植物学家为了探究生命的奥秘。1.他们三个为什么对同样的对象会有不同认识？这说明了什么？[来源:Z_xx_k.Com][来源:学*科*网Z*X*X*K]2.美国人类学家基辛在《当代

7、文化人类学》一书的开篇讲了一则真实的故事：一位保加利亚主妇招待她美籍丈夫的朋友们吃晚餐。当客人把盘里的菜吃光后,主妇就问客人要不要再来一盘。因为在保加利亚，如果女主人没让客人吃饱的话，是件丢脸的事情。客人中的一位亚洲留学生接受了第二盘，紧接着又吃了第三盘，使得女主人忧心忡忡地又到厨房准备下一盘菜。结果，这位亚洲学生吃第四盘时竟撑得摔倒在地上了。因为在他的国度里，是宁可撑死也不能以吃不下来侮辱女主人的。看了这个故事，你有什么感想？分组讨论文化对交往方式有何影响？【当堂检测】1．美国人较为轻松地对待子女的教育，并不追求

8、高学历好职业的功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的差异表明()[来源:学#科#网Z#X#X#K]A.文化环境决定着人们的价值取向[来源:学科网ZXXK]B.一定的文化环境中只能产生一种思维方式C.不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择D.美国人的思维方式比中国人的思维方式优越2．